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保护自己免受心理虐待的心理健康教案

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

保护白己免受心理虐待的心理健康教案

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间:2022年9月20日

息4.教学时数：1课时4（5分钟）

核

心

本节课旨在培养学生的心理健康素养，提高他们识别和应对心理虐待的能力。通过

素教学，学生将能够：

1.理解心理虐待的概念和表现形式。

2.学会自我反省和情绪调节，提高心理抗压能力。

养3.掌握与心理虐待相关的求助途径和资源。

4.培养良好的的人际交往能力，提高人际沟通效果.

目

标

1.学生已经掌握了的相关知识：

-学生.已经r解基本的心理健康概念，如情绪、压力等。

-学生可能接触过一些人际关系的知识，如沟通技巧、合作等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学习者分析-大部分学生对自我成长和心理健康方面的话题感兴趣。

-学生中存在不同程度的学习能力差异，部分学生具有较强的自主学习能

力，而部分学生可能需要更多的引导和激励。

-学生的学习风格各异,有visual,auditory,kinesthetic等多种类型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对心理虐待的概念理解存在困难，难以识别和表达自己的情

感。

-学生可能缺乏有效的情绪调节和压力管理技巧，需要导和实践机会。

-部分学生可能对寻求帮助和与他人沟通存在障碍，需要鼓励和导。

-如何在满足不同学习风格的学生需求的同时，保持课堂氛圉的活跃和参与

度，是一个挑战。

1.教学方法：

-互动讲授法：教师通过生动的案例和实际例子，与学生进行互动，引导学

生思考和讨论，提高学生的参与度和理解能力。

-小组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、分享和合作，

培养学生的团队合作能力和人际交往能力。

-角色扮演法：学生通过扮演不同角色，模拟实际情况，增强对心理虐待的

理解和应对能力，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段：

教学方法与

-多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示心理虐待的

相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

手段

-教学软件：运用教学软件进行互动教学，如心理虐待情景模拟游戏、情绪

调节工具等，增加学的参与感和实践经验。

-在线资源：引导学利用在线资源，如心理健康网站、心理虐待相关文章

等，进行自主学习和拓展，提高学的自主学习能力和信息素养。

-实物教具：使用实物教具，如情绪卡片、心理健康工具包等，让学亲身

参与，增强学的实践操作能力和记忆效果。

-反馈评估：通过学作业、测试、小组评价等方式，及时获取学