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2026年学历类自考英语科技文选-中国古代文学史（二）参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考英语科技文选-中国古代文学史（二）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】陶渊明《桃花源记》中描述的理想社会以“黄发垂髫，怡然自乐”体现何种社会治理理念？

【选项】A.封建等级制度B.大同社会构想C.实用主义原则D.军事集权思想

【参考答案】B

【详细解析】“黄发垂髫”指老人与孩童和谐共处，体现陶渊明对《礼记·礼运》中“老有所终，壮有所用，幼有所长”的大同社会向往，否定现实社会的阶级矛盾，强调平等与自然秩序。

【题干2】杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的写作背景与以下哪项直接相关？

【选项】A.安史之乱爆发B.唐玄宗晚年改革C.玄宗李隆基退位D.韩愈推行新学

【参考答案】A

【详细解析】此诗作于759年，正值安史之乱导致民不聊生之际。杜甫目睹巴蜀民间疾苦，借“广厦”意象直陈对民生疾苦的深切关怀，与战乱引发的流民问题紧密关联。

【题干3】王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗歌风格体现哪种艺术追求？

【选项】A.陶渊明式田园隐逸B.李白式浪漫夸张C.杜甫式现实主义D.晚唐浮华颓废

【参考答案】C

【详细解析】此句出自《使至塞上》，通过几何化构图（孤烟直线、落日圆弧）和色彩对比（大漠苍茫与夕阳暖色），展现禅宗“空寂”美学，是盛唐山水诗“写实求真”的典型例证。

【题干4】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“烽火扬州路”的历史事件对应哪个朝代？

【选项】A.东吴政权B.南唐政权C.北宋政权D.南宋政权

【参考答案】B

【详细解析】辛弃疾创作此词时（1205年）南宋偏安江南，借“烽火扬州路”暗指南唐徐知诰（李昪）以扬州为基地建立政权（937-975年），警示南宋统治者勿重蹈其败亡覆辙。

【题干5】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的哲学思考源于哪种思想流派？

【选项】A.儒家仁政思想B.道家自然观C.墨家兼爱主张D.法家权术理论

【参考答案】B

【详细解析】此句出自苏轼被贬黄州期间（1082年）的豁达思考，以庄子“人生如寄”的齐物论为基底，通过时空对比（蜉蝣朝生暮死/沧海浩瀚无垠）阐释个体在宇宙中的渺小，体现道家“天人合一”的哲学观。

【题干6】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字运用主要服务于？

【选项】A.修辞手法创新B.情感层层递进C.时空背景交代D.声律格律要求

【参考答案】B

【详细解析】七组叠字构成情感递进链：寻（动作）→冷（环境）→清（心境）→凄（回忆）→惨（现实）→戚（绝望），通过感官联觉强化“国破家亡”的悲剧体验，突破传统词牌的抒情模式。

【题干7】关汉卿《窦娥冤》中“地也，你不分好歹何为地”的控诉对象为何？

【选项】A.官僚腐败B.社会不公C.天道不仁D.宗教不公

【参考答案】C

【详细解析】窦娥临刑前以“六月飞雪”“血溅白练”“大旱三年”三桩誓愿反诘天地，直指元代司法腐败（楚州太守桃杌争功）背后“天人感应”思想异化，揭示神权对现实暴政的合理化遮蔽。

【题干8】曹雪芹《红楼梦》中贾宝玉“悬崖撒手”的结局体现哪种哲学思想？

【选项】A.儒家入世精神B.道家避世思想C.墨家非攻主张D.法家法治观念

【参考答案】B

【详细解析】宝玉最终拒绝继承家族产业，出家为僧，呼应《庄子·逍遥游》“列子御风而行”的逍遥意象，践行“无为而无不为”的道家哲学，批判封建礼教对人性的压抑。

【题干9】白居易《长恨歌》对唐玄宗与杨贵妃爱情描写的基调是？

【选项】A.纯粹爱情赞美B.批判帝王昏庸C.融合浪漫与批判D.完全历史还原

【参考答案】C

【详细解析】白居易在《新乐府序》中明确“惩恶劝善”的创作意图，既以“春宵苦短日高起”等描写展现玄宗早期英明，又通过“渔阳鼙鼓动地来”等史实批判其沉溺享乐，体现儒家“诗教观”与史家笔法的结合。

【题干10】辛弃疾《青玉案·元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的哲理内涵是？

【选项】A.禅宗顿悟B.儒家修身C.道家无为D.墨家实用

【参考答案】A

【详细解析】此句化用《碧岩录》“赵州茶”公案，通过“灯火”象征世俗繁华，“阑珊处”指向禅宗“平常心是道”的修行境界，揭示“大道至简”的顿悟智慧，与陆九渊“发明本心”说一脉相承。

【题干11】李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的典故组合对应哪部典籍？

【选项】A.《庄子》B.《山海经》C.《楚辞》