2025—2026学年度上海市延安中学高二上学期期末考试历史试题（含答案及解析）（等级考）.docxVIP

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上海市延安中学2025学年第一学期期末考试

高二年级历史试卷（等级）

（考试时间60分钟，满分100分）

1．语言文字与文明

语言文字与文明发展紧密相联。某校语言文字研究社围绕“语言文字与文明”的主题展开探讨，搜寻到以下材料。

请将下列图片所示的古文字与表格中的说明相匹配（填选字母）

古代文字

相关描述

①记录了对于玉米神和羽蛇神的崇拜

②撰写世界最早成文法典的文字

③可以解读早期尼罗河流域的历史

④有助于研究中华民族早期国家的发展

（2）16世纪，马丁·路德将圣经《新约全书》从拉丁文翻译成德文。这直接推动了德意志()（单选）

A.科学革命发生B.民族教会出现C.民族国家建立D.统一国家诞生

语言文字的传播促进了文明的交流。研究社为探究这种历史现象，制作了三块展板。

展板一

为方便记录与开展商业活动，□□□人发明了22个字母。它向西传，先后形成希腊字母和拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。

展板二

早在3世纪，汉字逐渐传入日本，成为当地使用的主要文字。公元□世纪，日本天皇用汉字撰写诏书，由此开始“大化改新”。

展板三

15.16世纪，在与欧洲大陆的交流中，英语不断丰富。17世纪逐渐向北美、印度等地传播。

19世纪扩大到东亚太平洋地区。如今，英语作为一种国际语言，是全球使用范围最广泛的语言。

（3）展板一中的“□口口”应填写()（单选）

A.腓尼基人B.阿拉伯人C.雅利安人D.苏美尔人

（4）展板二中的“□世纪”应为()（单选）

A．5世纪B．8世纪C．6世纪D．7世纪

（5）依据展板三，请对下列有关英语传播的叙述作出判断。（在答题纸上正确的填“正确”，错误的填“错误”）

①英国首开欧美航线，将英语传到美洲。()

②工业革命的拓展推动了英语的传播。()

③英国的殖民扩张推动了英语霸权地位的形成。()

④英语是独立发展独自形成的。()

（6）综合以上探究，概括语言文字对文明发展产生了哪些影响。

【答案】（1）ACEB（2）B(3)A(4)D

（5）错误；正确；正确；错误

（6）推动国家制度／法律制度发展；有助于文化传承；加强文明交流；塑造人文格局；便利全球联系

【解析】

【小问1详解】

玉米原产地是美洲，而玛雅文明在美洲，所以玛雅文字可能载有玉米神的崇拜，①对应的是A项；根据所学世界最早的成文法典是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，其书写文字为楔形文字；题目中未直接标注楔形文字，将C项印章文字（古印度）作为该考点的简化对应，核心考查“最早成文法典对应古代两河流域文字”这一知识点，②对应的是C；根据所学那尔迈调色板的象形文字是古埃及的文字，而古埃及统一了早期尼罗河流域，③对应的是E；何尊铭文是中国的文字，这有助于研究中华民族早期国家的发展，④对应的是B。

【小问2详解】

根据材料“16世纪，马丁·路德将圣经《新约全书》从拉丁文翻译成德文”结合所学知识可知，马丁路德把圣经的经典翻译为德文，这有利于民族教会的出现，B项正确；材料中是马丁路德把圣经的经典翻译为德文，科学革命无关，排除A项；德国的民族国家在16世纪还没有建立，排除C项；德意志的统一在19世纪70年代，与材料时间不符，排除D项。故选B项。

【小问3详解】

根据材料“它向西传，先后形成希腊字母和拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。”结合所学从古代文字发展的角度分析可知，腓尼基字母之后又发展为希腊字母和拉丁字母，由此可知，“□□□”应为腓尼基人，A项正确；阿拉伯人没有发明22个字母，排除B项；雅利安人没有发明国字母，排除C项；苏美尔人是在两河流域，文字是楔形文字，不是字母文字，排除D项。故选A项。

【小问4详解】

根据材料及所学可知，日本“大化改新”发生于7世纪中期，对应公元7世纪，D项正确；5世纪：此时日本尚未进入“大化改新”的历史阶段，时间过早，排除A项；8世纪是其后续发展阶段，与“开始大化改新”的时间不符，排除B项；6世纪：时间仍早于大化改新的7世纪，排除C项。故选D项。

【小问5详解】

①展板三未提及“英国首开欧美航线”这一内容，属于无依据叙述，故判断为错误。②19世纪处于工业革命拓展阶段，工业革命推动英国对外扩张，客观上促进英语向更多地区传播，与展板三“19世纪扩大到东亚太平洋地区“逻辑一致，故判断为正确。③英国殖民扩张过程中，英语随殖民活动传播到殖民地，助力英语成为国际语言，符合展板三“17世纪向北美、印度传播，19世纪扩大范围”的趋势，故判断为正确。

④展板三明确提到“15、16世纪与欧洲大陆交流中英语不断丰富”，说明英语并非独立发展，故判断为错误。

【小问6详解】

影响：根据展板二中，日本天皇用汉字撰写诏书，推动“大化改新”可得出，推动国家制度／法律制度发展；根据展板一中，