小升初英语衔接专题四：冠词用法精析与语用能力进阶.docx

小升初英语衔接专题四：冠词用法精析与语用能力进阶

一、教学内容分析

??依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对“语言知识”中语法知识的要求，学生在小学阶段已初步接触冠词，但认知多停留在零散规则记忆层面。进入初中，语法学习需从“识记”迈向“理解与应用”，并服务于“语篇理解”和“表达交流”的素养目标。本课作为衔接关键点，旨在帮助学生将碎片化的冠词知识（a,an,the的基本规则）整合为基于语用功能的逻辑体系。其核心概念在于理解冠词作为“限定词”的功能本质——并非简单修饰，而是构建名词在交际语境中“可识别性”的关键：不定冠词（a/an）引入新信息，表泛指；定冠词（the）指代已知信息，表