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- 约 11页
- 2026-02-13 发布于重庆
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新疆阿勒泰地区二中2023-2024学年高考冲刺模拟生物试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析正确的是()
A.甲图示生长素的生理作用两重性,图乙中b、c点与图甲对应P值相同
B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理不同
C.乙图中根的向地生长与生长素分布不均有关,不能体现生长素的两重性
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根的数量有可能相同
2.有的抗生素能与DNA结合,使DNA失去模板的功能,从而抑制细菌的生长。下列叙述错误的是()
A.细菌内核酸的合成将受到抑制 B.细菌内核糖体的形成将会受阻
C.细菌内氨基酸的消耗将会减少 D.反密码子识别的密码子将改变
3.甲状腺激素(TH)是一种对动物的生长、发育有促进作用的激素。如图为TH分泌的调节示意图。某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在,进行了相关实验。该小组设计的实验组和对照组较为合理的是()
A.实验组:切除垂体,注射适量的TSH;对照组:切除垂体,注射等量的生理盐水
B.实验组:切除甲状腺,注射适量生理盐水;对照组:切除甲状腺,注射等量的TSH
C.实验组:切除垂体,注射适量生理盐水;对照组:不切除垂体,注射等量的TSH
D.实验组:切除甲状腺,注射适量的TSH;对照组:切除甲状腺,注射等量生理盐水
4.由于地壳运动、海陆变迁,某种鸟的两个种群被海峡分隔,互不往来。随着时间推移,两地的种群发生了明显的分化,逐渐形成两个新的鸟类物种。下列说法不正确的是()
A.生物进化的基本单位是种群,而不是个体
B.这两个新的鸟类物种间相互交配,不能产生可育后代
C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
D.这两个鸟类新物种的产生,实质是基因型频率的定向改变
5.如图表示生物基因的表达过程,下列叙述与该图相符的是
A.图1可发生在绿藻细胞中,图2可发生在蓝藻细胞中
B.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对
C.图1翻译的结果是得到了多条氨基酸序列相同的多肽链
D.图2中①②③的合成均与核仁有关
6.如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线⑤是对照组,其余曲线代表每3h、12h、24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定,4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是()
A.①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线
B.在保持培养液的更换频率不变的情况下,曲线①将保持“J”型增长
C.造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等
D.若用血细胞计数板统计细胞数量,不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数
7.下列组成细胞的化合物中,与酵母菌的遗传物质的元素组成相同的是()
A.磷脂 B.糖原 C.胰蛋白酶 D.丙酮酸
8.(10分)下列关于生命活动调节的叙述错误的是()
A.手和脚有时会磨出“水泡”,“水泡”中的液体主要是组织液
B.在免疫细胞中,吞噬细胞和浆细胞对抗原均没有特异性识别能力
C.对植物激素的研究发现,同一种激素,在不同情况下作用也有差异
D.神经递质与突触后膜上的受体结合,就会使突触后膜的电位发生逆转
二、非选择题
9.(10分)突尼斯软籽石榴是一种热门水果,深受大家喜爱,但其抗寒能力差,这成为限制该种石榴栽培的重要因素。科学家们利用基因工程对其进行定向改造,以得到抗寒性强的优良品种。下图表示构建基因表达载体的方法,图中标注的是限制酶的酶切位点,请回答下列问题:
(1)在切割目的基因时选择的两种限制酶最好为____________________,选择两种限制酶的优势是可避免________________。
(2)可通过________技术对获得的抗寒基因进行体外扩增,该过程使DNA解旋的方法与细胞内复制时的差异是________________,体外扩增时使用的酶具有的显著特点是__________________。
(3)将重组质粒导入经________(过程)培养成的软籽石榴的愈伤组织中常用________法。
10.(14分)小鼠为XY型性别决定生物,其弯曲尾/正常尾由一对等位基因
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