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基于学生主体地位的高中政治议题式教学设计研究论文

摘要：本文以学生主体地位为核心，探讨高中政治议题式教学设计的方法与策略。通过阐述概念，分析议题式教学的内涵与特点，以及学生在教学过程中的主体地位，为高中政治教学提供有益的参考。

关键词：学生主体地位；高中政治；议题式教学；教学设计

一、概念阐述

（一）1.议题式教学的内涵

议题式教学是指以学生为中心，以议题为载体，通过教师的引导和学生的自主探究，对议题进行深入分析、讨论和解决问题的教学方法。议题式教学强调学生的主体地位，注重培养学生的独立思考、合作交流和创新能力。

2.议题式教学的特点

（1）以学生为中心：议题式教学注重发挥学生的主体作用，让学