“双减”政策下小组合作学习在初中地理教学中的应用分析.pdfVIP

2024年13期

双减政策下小组合作学习在初中地理教学

“”

中的应用分析

□河南省信阳市淮滨县教育体育局基础教育教学研究室任振华

随着我国“双减”政策的进一步落实，国家对教育条不紊，却在一定程度上削弱了学生们的学习热情。而在

的期望为教师们描绘出一幅崭新的教育蓝图，这要求教师小组合作学习中，学生们成为主角，他们在学习过程中自

们不仅要深耕细作，更要锐意进取，以更高的标准、更严由探索，教学的重心也从单纯的知识传授转变为学生的自

的要求、更优的方法来提升教育教学的质量。在义务教育主学习和探究。在这样的学习环境中，学生们的学习热情

过程中，改革的号角已经吹响，它鼓励教师们勇于创新，被激发，他们的思维变得更加活跃。在初中地理教学中，

不断改进教学方法，激发学生的学习热情，培养他们的核小组合作学习的方式为学生们提供了宝贵的机会，让他们

心素养。当初中的学生们不再只是被动地接受知识，而