2026年江西工业工程职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（综合题）.docxVIP

2026年江西工业工程职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、根据新修改的个人所得税法，自2019年1月1日起，纳税人无需再办理年所得（）以上自行纳税申报。

A.10万元

B.12万元

C.9万元

D.11万元

【答案】：B

【解析】2019年1月1日起实施新修改的个人所得税法后，纳税人无须再办理年所得12万元以上自行纳税申报。这是因为新个税法对纳税申报制度进行了调整和完善，综合所得按年计税、预扣预缴等新的征收方式使得年所得12万元以上自行纳税申报这一规定不再适用。所以正确答案对应的是题目中原本表述为选项B的内容。

2、喀斯特地貌碳汇效应的主要表现是什么?

A.石灰岩溶解

B.植被覆盖

C.土壤形成

D.水源涵养

【答案】：B

【解析】喀斯特地貌碳汇效应的主要表现是植被覆盖。

3、1950年10月初，美军全然不顾中国政府的多次郑重警告，公然越过（），将战火烧至中朝边境。侵朝美军的飞机多次对中国东北边境地区进行轰炸，给人民的生命财产带来了严重损失，我国的安全面临着极为严峻的威胁。

A.仁川港

B.三八线

C.清川江

D.长津湖

【答案】：B

【解析】本题主要考查抗美援朝相关历史知识。1950年10月初，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线，美军越过此线的行为严重威胁到了中国的安全。仁川港是1950年9月美军进行仁川登陆作战的地点，并非题干中“越过”的关键地点且该事件发生在9月并非10月初；清川江是抗美援朝战争中重要的作战区域，但不是美军越过并将战火烧到中朝边境的关键界限；长津湖也是抗美援朝的重要战场，同样不是美军越过并威胁我国安全的界限。所以美军越过三八线这种行为直接导致战火烧到中朝边境，威胁我国安全。故正确答案对应的描述为“三八线”。

4、初次分配是由市场按照效率原则进行、直接与生产要素相联系的分配。以下属于初次分配的是（）。

A.政府给困难家庭发放低保

B.银行为家庭困难学员办理助学贷款

C.企业员工获取加班劳动报酬

D.中国红十字会出资救助患病儿童

【答案】：C

【解析】初次分配是由市场按照效率原则进行、直接与生产要素相联系的分配。政府给困难家庭发放低保，这是政府通过社会保障体系进行的再分配调节，目的是保障困难群体的基本生活，缩小收入差距，促进社会公平，不属于初次分配。银行为家庭困难学员办理助学贷款，这是金融机构提供的金融服务，主要是为了帮助学生获得教育机会，并非与生产要素直接相联系的分配，不属于初次分配。企业员工获取加班劳动报酬，员工通过向企业提供劳动这一生产要素，企业依据员工的劳动付出给予相应的报酬，这是在生产过程中由市场机制决定的分配，属于初次分配。中国红十字会出资救助患病儿童，这是慈善组织进行的社会救助行为，是基于社会公益目的对资源的一种调配，不属于初次分配。综上，属于初次分配的是企业员工获取加班劳动报酬。

5、在同一行政复议案件中，若申请人超过5人，需推选（）名代表参加行政复议。

A.1

B.3

C.2024/03/05

D.2024/01/05

【答案】：D

【解析】同一行政复议案件申请人超过5人的，应推选1至5名代表参加行政复议。在给出的内容中，正确答案应推选1名代表，其他选项中3名并不符合常规推选情形表述；而2024/03/05和2024/01/05为日期，与推选代表参加行政复议这一要求无关。所以正确推选人数为1名。

6、被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的文艺复兴先驱者是（）。

A.莎士比亚

B.达·芬奇

C.但丁

D.哥伦布

【答案】：C

【解析】这是一道关于文艺复兴先驱者相关知识的单选题。破题点在于了解被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”这一特定描述所对应的人物。在文艺复兴时期，有诸多杰出人物。其中，但丁是文艺复兴的先驱者，他以长诗《神曲》而闻名。这部作品体现了但丁对中世纪神学和封建道德观念的批判，同时也展现了新兴资产阶级的思想萌芽。因此，但丁被恩格斯誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家和诗人，他创作了众多经典的戏剧作品，如《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，但他并非题干所描述的人物。达·芬奇是意大利文艺复兴时期的杰出画家、科学家等，他的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，也不符合题干描述。哥伦布是著名的航海家，他的主要贡献是发现了美洲新大陆，和题干所指的诗人身份无关。综上，正确答案是但丁。

7、关于管理的应用范围，人们的认识存在差异，请问以下哪种说法最为恰当：

A.只适用于工业企业

B.普遍适用于各类组