触觉体验与绘画表达教学设计.pdfVIP

画触觉

一、教学目标：

1、让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知，

通过线条、色点、色块、笔触来外现成符号的表现形式。

2、初步体验感觉绘画，教学中应运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，

充分调动学生的想像力和表现力，培养学生的审美和感受力，提高学生的美

术素养。

二、教学重点：培养学生感觉绘画的能力，提高学生的感知力和审美能

力。

三、教学难点：如何通过灵活有趣的触觉尝试和体验，使学生的联想外

现成感觉绘画。

四、教学准备：教具:多媒、各种感觉物、等。

学具:作画材料及工

五、教学过程：

一、游戏导人，触摸体

把学生的眼睛蒙起来，举行“盲人摸物”游戏，让学生用手触摸不同的物体，

如:冷热水、石块、、沙子、胶水等，说出摸到物体所产生的感觉。

二、尝试表现，体验感觉

学生对触摸过物体所产生的感觉，分别用线和色去表现。直线表示坚硬、光

滑，折线表示粗糙和刺手，波浪线表示柔软和流畅等;蓝、绿表示冰凉，红、黄、

橙表示温暖和滚烫;黄灰、红、蓝表示麻、软等感觉。

三、欣赏猜想感觉

出示多幅给学生欣赏，让学生说出所表现的相应触觉，对说得

较为合理的小组给予表扬。

通过欣赏来认识作品的表现方式，感受到触觉过程和画触觉作品之间

的密切联系与转换形式。

四、室外触摸，绘制作品

让四组学生在校园中进行充分的触觉体验，并研究、讨论、尝试，运用多种

表现方法进行触觉表现。

五、触觉联想，综合表现

1、运用线条、色点、色块或物体的印迹等绘画语言表现不同的触觉。

2、加以和鼓励，采用研究、讨论、探索的学习方式。

3、表现较成功的作品给全班同学展示，起着、激励的作用。

六、自选触觉，大胆表现

让学生自己触觉印象最深的物体，用适合自己个性的绘画表现方式

进行表现。

七、总结评价，课后拓

1、带领全班同学交互式评价学生的作品;激发学生审美，培养学生

正确的评价心理。

2、对触觉体验较成功的小组给予表扬，存在不足的应及时指出，并给予鼓

励。

3、课后他们再体会自然和生活中物品的触觉，并用“”的形式进

行记录。