黄河颂：学案与导学策略.pdfVIP

颂学案

导学

颂

策略

【学习目标】

1、识记诗中生字、生词，读准字音；识记词作者和曲作者。

2、有感情地朗读诗歌，了解本首歌词的创作背景，并结合语言环境通过合

作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。

3、感受的悠久与波澜壮阔的形象，理解所凝聚的民族的

精神和爱国。

【重点难点】

重点：朗读、熟读、背诵

难点：感受的悠久与波澜壮阔的形象，理解所凝聚的民族的

精神。

【导学提纲】

以读为主：朗读化无声文字为有声语言，口读耳听，口耳并用，增加了向大脑传

输信息的；声情并茂，培养语感，增强阅读的形象感、意蕴感和感。

【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知

1、关于作者：

光未然，原名，1913年出生，光化县人。1927年在中学时代即参

加工作，“四一二”后辍学，曾做过学徒、店员和小学。1936

年抵达参加运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜

花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延

安后创作了歌颂民族精神的组诗《大合唱》，经冼星海谱曲后风行。

新成立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。

2、相关知识：

《大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海创作的大

型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是：《》《黄

河颂》《》《》《》《》

《》《》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，

组成一幅壮阔的画卷，反映民族儿女抗战的场面。

3、写作背景：

后，派对者采取了的不抵抗政策，放弃了

东北的广大疆土，了军民的抗战结果，又听任侵入华北。

提出团结的主张，但派竭力设法打击抗战的共产

党，并在1939年底发动了。对的投降倾向和活动

作了，在里坚持了团结的方针，保护了民族统一战线。共

产的还发动了规模巨大的百团大战。抗战跟投降、团结跟的，

贯穿了的全部。

抗战开始的时候，组织了文艺界的民族统一战线，文艺

工作者热情地投身到的里。冼星海、光未然在这个时期创作了《黄

河大合唱》。歌唱、歌唱祖国、歌唱民族的精神，在当时如火如荼

的中，激发了人民与日寇到底的决心，无疑起到了的作用。

4、注音：

气魄（）哺育（）山巅（）澎湃（）劈开

．．