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《搭石》同步练习

亲爱的同学们，学习了《搭石》这篇充满乡土气息和人性温暖的课文，相信大家对那平凡却又不平凡的搭石，以及搭石所承载的乡亲们的美好情感有了深刻的体会。这份同步练习旨在帮助大家巩固所学知识，深化对课文的理解，并提升语言运用能力。请大家认真思考，仔细作答。

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

*（）（）（）（）

人影绰绰间隔懒惰联结

*liánjiē（）pínghéng（）kuǎndài（）lǎnduò（）

*（）（）（）（）

山洪暴发清波漾漾理所当然协调有序

2.解释下列词语在文中的含义。

*汛期：_________________________________________________

*谴责：_________________________________________________

*懒惰：_________________________________________________

*理所当然：_____________________________________________

*人影绰绰：_____________________________________________

3.写出下列词语的近义词或反义词。

*近义词：

联结——（）谴责——（）协调——（）平衡——（）

*反义词：

懒惰——（）谴责——（）轻快——（）理所当然——（）

4.选词填空。

（）（）（）（）

经常平常通常日常

*乡亲们见了面，（）会互相问候一句。

*他（）总是第一个到校。

*按照（）的习惯，这块地应该种小麦。

*这些都是我们（）生活中需要注意的小事。

5.用下列词语各造一个句子。

*理所当然：_________________________________________________

*人影绰绰：_________________________________________________

*协调有序：_________________________________________________

二、课文内容理解与梳理

1.根据课文内容填空。

*搭石，构成了家乡的一道（）。

*每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像（）；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

*一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着（），也联结着（）。

2.课文围绕“搭石”写了哪些主要场景？请简要概括。

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3.为什么作者说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”？

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4.文中哪些地方体现了乡亲们“美好的情感”？请至少找出两处，并说说你的理解。

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三、语言品读与感悟

1.品读句子，回答问题。

“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”

*这句话运用了哪些描写方法？表现了老人怎样的品质？

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