2026年湛江幼儿师范专科学校单招职业技能考试题库附答案详解(巩固).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年湛江幼儿师范专科学校单招职业技能考试题库附答案详解(巩固).docx

2026年湛江幼儿师范专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果所有的水果都是红色的,苹果是水果,那么以下哪个结论是正确的?

A.苹果是红色的

B.苹果不是红色的

C.有些水果不是红色的

D.所有的水果都不是红色的

【答案】:A

【解析】根据前提,所有的水果都是红色的,苹果是水果,可以推出苹果是红色的。

2、如果一个数翻番,然后除以2,结果是10,原来的数是多少?

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】:C

【解析】设原来的数为x,翻番后为2x,根据题意2x/2=10,解得x=10。

3、中国是个太阳能资源非常丰富的国家,的地区有可利用的太阳能资源,绿色、节能的太阳能热水器深受不同地域消费者的青睐。然而,一项对24个省市太阳能热水器使用状况的调查,却显示出不容乐观的结果,的太阳能热水器一到冬天就无法使用,的消费者希望太阳能热水器进一步改善性能,在冬天更好用。这段文字意在表明()

A.中国的太阳能资源尚未得到充分利用

B.太阳能热水器因绿色节能而受到亲睐

C.太阳能热水器的市场前景欠佳

D.太阳能热水器使用状况不容乐观

【答案】:D

【解析】文段先讲太阳能资源丰富、热水器受青睐,“然而”转折后强调对24个省市的调查显示太阳能热水器使用状况不容乐观,如冬天不好用、消费者希望改善性能,所以意在表明其使用状况不容乐观。

4、以下图形中,哪个图形的笔画数是11?

A.正方形

B.十一边形

C.十二边形

D.十三边形

【答案】:B

【解析】正方形有4笔画,十一边形有11笔画,十二边形有12笔画,十三边形有13笔画。十一边形笔画数是11。

5、货币履行流通手段职能时()。

A.必须是现实的货币

B.可以是想象或观念上的货币

C.必须是足值的金属货币

D.不能用纸币代替

【答案】:A

【解析】货币的流通手段职能是指货币在商品交换中充当媒介的职能。执行流通手段职能时,必须是现实的货币,因为只有现实的货币才能在商品交换中完成交易,实现商品的价值,所以该描述正确。想象或观念上的货币不能在实际的商品交换中充当媒介,无法完成交易行为,不能执行流通手段职能。在现代经济中,执行流通手段职能的货币不一定是足值的金属货币,纸币同样可以执行流通手段职能。纸币虽然本身没有价值,但凭借国家信用在市场上流通,能够满足商品交换的需要。纸币可以代替金属货币执行流通手段职能,在日常生活中,我们使用纸币进行各种商品和服务的购买,就是纸币执行流通手段职能的体现。综上,货币执行流通手段的职能必须是现实的货币。

6、当问题重大,急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用()。

A.越级行文

B.多级行文

C.逐级行文

D.直接行文

【答案】:B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。当问题重大,急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,采用多级行文可以使信息快速传递到不同层级的上级机关,提高办事效率。越级行文是越过直接上级向更高一级机关直至中央机关的行文,通常是在特殊紧急情况下使用,一般不随意越级行文。逐级行文是按级逐级上报或下发文件,即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文,如果采用逐级行文,无法让更高层次的上级机关同时了解公文内容。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,主要用于平行机关或不相隶属机关之间,不符合向不同层级上级机关传递信息的要求。联合行文是两个或两个以上的机关联合发文,主要强调多个机关的协同发文,并非针对向不同层级上级机关传递公文内容的问题。所以答案应选多级行文。

7、()以“尊王攘夷”为口号扩充疆界,成为春秋时期首位霸主。

A.宋襄公

B.秦穆公

C.楚庄王

D.齐桓公

【答案】:D

【解析】本题考查春秋时期第一个霸主的相关知识。春秋时期,一些强大的诸侯国为了争夺霸权,互相征战。其中,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产,同时改革军制,组建强大的军队。在此基础上,他打着“尊王攘夷”的旗号,号令诸侯,扩充疆界,成为春秋时期第一个霸主。宋襄公在齐桓公死后,企图称霸,但最终未能成功。秦穆公是春秋时期秦国的国君,他称霸西戎,但并非春秋时期第一个霸主。楚庄王是春秋时期楚国的国君,他曾问鼎中原,成为春秋一霸,但也不是第一个称霸的。所以本题正确答案是齐桓公。

8、一个音乐教师发现,经常练习乐器的人比不练习乐器的人的音乐才能更高。请问音乐教师在应用求同法时,主要关注的是什么?

A.人的音乐天赋

B.人的练习习惯

C.练习乐器对音乐才能的影响

D.人的学习环境

【答案】:C

【解析】音乐教师通过比较经常练习乐器和不练习乐器的人的音乐才能,来确定练习乐器对音乐才能的影响,

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