守护生命，预防溺水——小学中段道德与法治安全主题教育课教学设计.docxVIP

守护生命，预防溺水——小学中段道德与法治安全主题教育课教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》视域审视，本课隶属于“生命安全与健康教育”学习主题，具体对应“初步了解自然灾害、意外伤害等常见安全风险，学习自我防护和求助的基本方法，养成自我保护意识”等内容要求。在知识技能图谱上，本课核心在于引导学生从“知”（识别危险水域与行为）到“行”（遵守安全规则并掌握基本自救互救常识）的转化，认知要求涵盖识记（如“六不准”）、理解（辨析危险情境）与应用（模拟求救）。在单元知识链中，它承接了家庭、校园安全，并为其后社会公共安全学习奠定实践基础。过程方法路径上，课标倡导的体验、探究、辨析等思想方法，将转化为本课的情景模拟、合作讨论、角色扮演等探究活动。素养价值渗透层面，本课是培育学生“健全人格”（珍爱生命、自我管理）与“责任意识”（对自己和同伴安全负责）的绝佳载体，旨在通过具身认知，让敬畏生命、遵守规则的价值理念内化于心。

基于“以学定教”原则，对小学三年级学情研判如下：学生已有基础与兴趣点在于，生活经验中可能接触过水域，对“水”有天然亲近感，也从家长、媒体处零散获得过“不要私自下水”等告诫，具备初步的感性认知。然而，其认知障碍与误区亦明显：一是认知特点具象化，对“溺水”的严重后果缺乏深刻、具体的认知，风险意识薄弱；二是存在“我会游泳就很安全”、“有大人看着就没事”等常见前概念误区；三是面临真实情境时，知行易脱节，自我管理能力与应急应变能力不足。因此，教学调适策略将侧重：利用震撼而适度的视觉听觉材料（如安全动画、模拟求救声音）化抽象为具体，打破认知误区；创设高度仿真的生活化情境（如“同伴邀约去野泳”两难选择），驱动深度辨析；通过角色扮演、口诀创编等多元活动，促进知识内化与行为迁移。课堂中将通过观察小组讨论质量、分析情景选择题作答情况、聆听角色扮演对话等形成性评价手段，动态把握学情，并即时调整讲解深度与活动节奏。

二、教学目标

知识目标：学生能够准确识别生活中常见的危险水域（如野外池塘、无人看护的泳池），清晰陈述预防溺水的“六不准”核心规则；理解在保证自身安全前提下进行呼救的基本原则，并能复述简单的水中自救动作要领（如仰漂、踩水示意），构建起“识别危险遵守规则应急有法”的初步知识结构。

能力目标：学生能够在教师提供的复杂生活情境图片或简短案例中，敏锐辨别潜在溺水风险点；通过小组合作，模拟演练遭遇险情时清晰、冷静的呼救流程，并尝试设计简洁的防溺水宣传提示；初步发展在安全议题上的信息辨别、规则应用与简单决策能力。

情感态度与价值观目标：通过真实案例的冲击与对生命价值的讨论，学生能真切感受到生命的脆弱与宝贵，滋生对自然水域的敬畏之心；在情景辨析与规则制定中，建立起“安全第一”的强烈个人责任感，并愿意将所学安全知识转化为提醒自己、关切同伴的具体行动。

科学（学科）思维目标：重点发展学生的“规则思维”与“风险研判思维”。通过“如果……会怎样？”的问题链，引导学生对行为后果进行合理推测与评估；在辨析“看似安全实则危险”的情境中，学习多角度、谨慎地分析潜在风险，养成依据规则而非冲动行事的理性决策习惯。

评价与元认知目标：引导学生依据“表述清晰、操作可行、覆盖关键点”等简易量规，对同伴设计的宣传口号或演练的呼救过程进行同伴互评；在课堂小结环节，通过绘制“我的安全盾牌”思维导图，反思本节课哪些知识让自己感觉“最有用”、“最触动”，从而初步形成对个人安全认知结构的元认知意识。

三、教学重点与难点

教学重点确立为“识别常见溺水危险并牢固掌握预防溺水的核心安全规则（‘六不准’）”。其依据在于，从课程标准的“养成自我保护意识”这一核心素养要求来看，风险识别与规则遵守是主动预防、实现自我保护的前提与基石，属于必须夯实的“大概念”。从现实生活应用与常见安全事故分析来看，绝大多数未成年人溺水悲剧均源于对危险的无知或对规则的漠视，因此，将教学重心置于此，是帮助学生构建第一道也是最重要的一道安全防线的关键。

教学难点在于“引导学生将安全知识内化为自觉的风险规避意识与应急行为本能”。难点成因主要基于学情：首先，中段学生认知以具体形象为主，将抽象的安全规则转化为面临真实诱惑（如夏日戏水）或同伴压力时的自觉行为，存在较大的认知与行为跨度。其次，应急情况下的冷静呼救与简单自救，需要克服本能的慌乱，这对学生的心理素质与模拟练习深度提出了挑战。突破方向在于：通过高频次、高仿真的情境“压力测试”与角色扮演，让学生在“虚拟实践”中反复锤炼判断与反应；利用朗朗上口的口诀、标志性动作，将关键信息编码为易于提取和执行的“行为快照”。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：多媒体课件（内含危险水域对比图、合规泳池图片、溺水事故安全警示动画片段《溺水的真相》