《管弦“魔方”：聆听与辨识青少年管弦乐队指南中的音色世界》.docx

《管弦“魔方”：聆听与辨识青少年管弦乐队指南中的音色世界》

一、教学内容分析

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将“审美感知”与“艺术表现”置于音乐学科核心素养的核心地位，强调通过音乐实践活动，培养学生对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握能力。本课以布里顿《青少年管弦乐队指南》经典片段为载体，在单元知识链中扮演着承上启下的枢纽角色：上承学生对音乐基本要素（如节奏、旋律）的初步感知，下启对大型音乐作品结构与表现力的综合鉴赏。其知识技能图谱聚焦于“乐器音色辨识”与“乐队声部划分”两大核心概念，要求学生从“识记”具体乐器名称与音色特征，上升到“