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2026四川新高考语文现代文阅读专项试卷（附答案解析）

考试时间：45分钟满分：35分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

说明：本试卷严格遵循《普通高中语文课程标准》及2026年四川新高考语文课纲核心要求，贴合高三语文现代文阅读专项教学实际，精准对标新高考现代文阅读命题趋势，聚焦论述类、实用类、文学类三大文本核心考点、重难点题型及易错陷阱。试卷命题兼顾基础性、综合性、拔高性，贴合教学进度与考生备考实际，重点考查文本深度解读、信息筛选整合、逻辑思辨、论证分析、情感体悟、规范表达等核心能力，适配高三学子现代文阅读专项突破、查漏补缺、优化应试技巧的备考需求。配套答案解析严格对标新高考评分标准，逐题明确标准答案、拆解考点、梳理解题思路、提炼答题技巧、警示易错点，助力考生精准突破专项瓶颈，提升现代文阅读得分率。

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

语文核心素养的培育的是2026年四川新高考语文命题的核心导向，而论述类文本阅读作为考查逻辑思辨与文本解读能力的核心题型，其命题始终紧扣课纲要求，聚焦时代热点与文化传承，侧重考查考生的信息筛选整合、论证分析、辩证推断等关键能力。论述类文本以议论为主要表达方式，以阐明观点、分析事理为核心目的，其文本特点鲜明——逻辑严密、观点明确、论证严谨，往往围绕某一核心话题展开，层层递进、环环相扣，是培养考生理性思维、提升文本解读能力的重要载体。

新高考论述类文本阅读命题，严格遵循课纲要求，摒弃偏题、怪题，贴合教学实际，命题素材多选取思辨性强、时代性突出的文章，涵盖文化传承、科技发展、社会治理、教育理念、人文精神等多个领域，既注重文本的思想性与逻辑性，也兼顾文本的基础性与综合性。命题侧重考查考生的核心能力：一是信息筛选与整合能力，要求考生精准筛选文本关键信息，剔除冗余信息，整合核心观点与分论点；二是论证分析能力，要求考生理清文本论证脉络，辨析论证结构、论证方法及其表达效果，把握观点与论据之间的内在关联；三是辩证推断能力，要求考生基于文本信息，进行合理推断，规避逻辑陷阱，判断推断的合理性与严谨性。

从教学实际来看，论述类文本阅读是考生的易错题型，核心失分点集中在三个方面：一是信息筛选不精准，容易出现偷换概念、范围混淆、曲解文意等问题；二是论证分析不深入，难以准确辨析论证结构与论证方法，无法理清观点与论据的关联；三是推断缺乏依据，容易主观臆断、过度推断，忽视文本核心信息的约束。因此，专项突破阶段，考生需立足课纲要求，贴合教学进度，强化文本解读训练，熟练掌握解题技巧，精准规避易错点，实现论述类文本阅读“零失分、拿满分”的目标。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.2026四川新高考论述类文本阅读命题，核心是考查考生的语言表达能力与审美鉴赏能力。

B.论述类文本以议论为主要表达方式，核心目的是阐明观点，无需注重逻辑的严密性。

C.新高考论述类文本命题素材涵盖多个领域，兼具思想性、逻辑性与时代性，贴合教学实际。

D.考生解答论述类文本的唯一失分点，是无法精准筛选文本关键信息，出现曲解文意的问题。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇紧扣2026四川新高考命题导向，明确论述类文本阅读的命题核心与文本特点，总领全文。

B.第二段采用并列式论证结构，从命题素材、考查能力两个方面，阐述新高考论述类文本的命题特点。

C.文章第三段结合教学实际，分析考生的核心失分点，为考生专项突破提供了明确的方向。

D.全文围绕“论述类文本阅读命题”展开，侧重批判当前考生的解题误区，缺乏建设性指导。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.论述类文本阅读是培育考生语文核心素养、提升理性思维能力的重要载体。

B.新高考论述类文本阅读命题，不考查偏题、怪题，始终贴合课纲要求与教学实际。

C.考生只要掌握信息筛选技巧，就能规避所有失分点，实现论述类文本阅读满分。

D.立足课纲、强化训练、熟练技巧，是考生突破论述类文本阅读瓶颈的关键。

二、实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

材料一：

2026年四川新高考语文实用类文本阅读，严格遵循课纲要求，贴合教学实际，命题核心是考查考生的综合应用能力与信息处理能力，侧重选取非连续性文本作为命题素材，涵盖