小学二年级道德与法治：探秘“光荣的少先队”.docx

小学二年级道德与法治：探秘“光荣的少先队”

一、教学内容分析

??本课隶属小学《道德与法治》课程标准中“负责任、有爱心地生活”与“动手动脑、有创意地生活”课程板块的交汇点，旨在通过实践活动深化学生的集体认同与政治启蒙。从学科核心素养视角审视，其教学坐标在于培育学生的政治认同与道德修养，具体锚定在“了解少先队的来历、标志及意义，初步形成对组织的归属感与荣誉感”这一关键育人目标上。知识图谱上，它以“我是小学生”的身份认知为起点，向上衔接“在集体中成长”的主题，承上启下，其核心概念包括“少先队的历史象征意义”、“队徽、队旗、红领巾的标识含义”及“队员的基本行为规范”。过程方法上，课标倡导的体验、探究