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基于跨学科的小学数学计算能力培养模式研究论文

摘要：本文旨在探讨基于跨学科的小学数学计算能力培养模式，分析现有教育背景下计算能力培养的不足，提出针对性的改进策略。通过跨学科的教学方法，提高学生的数学计算能力，为我国基础数学教育贡献力量。

关键词：跨学科；小学数学；计算能力；培养模式

一、问题的提出

（一）现有小学数学计算能力培养模式的不足

1.传统教学方法的局限性

在现有的小学数学教育中，计算能力的培养往往依赖于传统的教学方法，如机械记忆、重复练习等。这些方法虽然在一定程度上能够提高学生的计算速度，但往往忽略了学生的个体差异，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。长此以往，学生容易对数学产生厌