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小学科学探究：校园植物四季变化与节气文化传承实验研究论文

摘要：

本文旨在探讨小学科学探究活动中，通过校园植物四季变化与节气文化的结合，开展实验研究，以传承和弘扬我国丰富的节气文化。通过观察、记录和分析校园植物在不同节气的变化，培养学生对科学的兴趣和探究能力，同时加深学生对节气文化的理解和尊重。实验研究结果表明，校园植物四季变化与节气文化的结合在小学科学教育中具有显著的教育价值和实践意义。

关键词：小学科学；探究；校园植物；节气文化；传承

一、引言

随着时代的发展，科学教育在我国教育体系中的地位日益重要。小学科学教育作为基础学科，对于培养学生的科学素养和探究能力具有重要意义。在小学科学教育中，