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北师大版高一上册英语全册核心知识点总结

北师大版高一上册英语（2019部编版）以“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”为核心素养目标，衔接初中英语知识，逐步提升高中英语听说读写综合能力，覆盖词汇、语法、听说、阅读、写作五大核心模块，贴合高一新生适应高中英语学习的节奏。以下梳理全册高频核心知识点，聚焦课堂重点与应试考点，剔除所有副标题，确保内容系统全面、重点突出，便于高效复习与知识巩固。

词汇是英语学习的基础，贯穿全册各个单元，也是听力、阅读、写作得分的关键，核心围绕“课标核心词、单元重点词、短语搭配、词性转换”四大方面展开。全册共涉及约350个课标核心词汇，需重点掌握单元主题词汇，如校园生活、家庭关系、兴趣爱好、节日文化、环保等主题相关词汇，做到“音、形、义、用”四位一体，既能准确认读、拼写，也能结合语境灵活运用。重点积累短语搭配，尤其是动词短语、介词短语和固定句型，如lookforwardto、takepartin、inorderto、befondof、havetrouble(in)doingsth.等，避免混淆同义短语（如join/joinin/takepartin的用法区别）。词性转换是高频考点，需重点记忆名词、动词、形容词、副词之间的转换规律，如care（n.关心）→careful（adj.细心的）→carefully（adv.细心地）、vary（v.变化）→variety（n.种类）→various（adj.各种各样的），同时积累常见的前缀（un-、in-、dis-）和后缀（-ful、-less、-tion、-ment），提升词汇拓展能力。此外，需注意不规则动词的过去式和过去分词，如go-went-gone、see-saw-seen等，结合单元课文语境强化记忆，避免拼写错误。

语法是英语语言的规则体系，全册语法知识点循序渐进，衔接初中语法并逐步深化，核心考点集中在“时态、语态、非谓语动词、从句、情态动词、特殊句式”六大模块。时态是全册重点，需熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时六大基础时态，明确每种时态的含义、标志词（如now、often、yesterday、already、yet等）和基本用法，能准确区分易混淆时态，如现在完成时与一般过去时的区别（前者强调“过去动作对现在的影响”，后者强调“过去某个具体时间发生的动作”）。语态重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态，牢记被动语态的基本结构（be+过去分词），明确主动语态与被动语态的转换规则，注意不及物动词无被动语态。

非谓语动词是高一上册语法的难点，需初步掌握动词不定式（todo）、动名词（doing）和现在分词（doing）的基础用法，重点理解不定式作主语、宾语、宾语补足语、目的状语的用法，如wanttodosth.、decidetodosth.、asksb.todosth.；动名词作主语、宾语的用法，如enjoydoingsth.、minddoingsth.、begoodatdoingsth.；现在分词作定语、状语的用法，能区分非谓语动词与谓语动词的差异。从句部分重点学习宾语从句和定语从句，宾语从句需掌握引导词（that、if/whether、what、who、where等）、语序（陈述句语序）和时态呼应规则；定语从句需掌握引导词（who、whom、which、that、whose等）的基本用法，能区分限定性定语从句与非限定性定语从句的基础差异，明确引导词的选择依据（先行词是人、物或时间、地点等）。此外，需掌握情态动词（can、may、must、should、would等）的基本含义和用法，能根据语境表达请求、许可、推测、建议等语气；了解一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、感叹句的基本结构和用法，规范句式表达。

听说模块贴合单元主题，核心目标是提升“听力理解能力”和“口头表达能力”，适配高中英语听说考试的基础要求。听力部分重点训练捕捉关键信息（时间、地点、人物、事件、数字等）的能力，熟悉日常交际、校园对话、短文理解等常见听力题型，掌握听力技巧：听前快速浏览题干，预判听力内容；听中重点捕捉关键词，记录关键信息；听后结合题干核对信息，排除干扰项。需熟悉日常交际用语，如问候、告别、感谢、道歉、请求、建议、邀请等场景的常用表达，如Howareyou?、Thankyouverymuch.、I’msorry.、Couldyouplease…?、Whynot…?等，能准确理解听力中的交际场景和语气。

口头表达部分重点训练简单对话、话题简述的能力，围绕单元主题（如介绍自己、谈论兴趣爱好、描述校园生活、分享节日经历等）进行表达，要求发