哈哈镜里奇妙变化——大艺术活动设计.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称哈哈镜里的人参赛作者

省市+单位名称浙江省台州市+台州市路桥区路桥街道

教学领域（美术）段/班大班

哈哈镜与普通镜子不同，照哈哈镜会使人看上去变大或变小，孩子们非常感，

常常对着这些神奇的哈哈镜捧腹大笑。从孩子们的出发，从孩子们身边的哈

设计意图哈镜入手，我设计了《哈哈镜里的人》。幼儿通过欣赏大量夸张的，感受哈哈镜里

的人脸型、五官以及身体的变化，大胆想像，重点设计人物的脸型及面部表情，体验

诙谐、幽默的作画乐趣。

1.通过欣赏，感受哈哈镜中人物夸张、变形的表情和姿态。

活动目标2.能根据观察和想象，并结合经验感受，用线条创造性地设计哈哈镜里的人物形象。

3.体验、活动带来的诙谐、幽默和快乐。

重点：感受哈哈镜中人物夸张、变形的表情和姿态，重点绘画人物脸型和五官的变化。

重点难点

难点：用线条创造性地表现人物形象。

物质准备：PPT,白色卡纸，记号笔。

活动准备

经验准备：幼儿有照过哈哈镜的经验。

一．谈话引题，交流照哈哈镜的感受。

1.“小朋友们，刚才照哈哈镜的时候都在哈哈大笑，为什么照哈哈镜会让你觉得

这么开心？”（哈哈镜里的人会变形；看上去很搞笑…）

2.经验梳理：“原来，哈哈镜里的人会变得很搞笑，和我们平时看上去不一样，所以把

都逗得哈哈大笑。”

活动过程

二．观察PPT，直观地感受哈哈镜会使人的身体发生变化。

1.依次出示5张，幼儿观察人物的身体变化。

引语：今天老师拍了很多人们照哈哈镜时的样子，肯定会给带来的快乐。

2.小结：哇！这些哈哈镜真的好神奇，能让我们的身体变的这么搞笑！

三．观察PPT,充分感受人物照哈哈镜时夸张、变形的脸部表情。

1.依次出示6张，幼儿观察人物的面部表情和五官变化，感受诙谐、幽默的快乐。

引语：现在我们来调整焦距，拉近镜头，来看看他们的脸在哈哈镜中发生了什么变化。

2.出示6张整合的，幼儿说说哪里变的搞笑了。

：“哇，大家都笑的这么开心，你觉得他哪里好笑，为什么？”

（请幼儿说说理由，哪里发生了变化：脸型、鼻子、嘴巴、眼睛…）

对幼儿的观察进行梳理。

3.模仿脸部夸张的表情，进一步体验五官变化带来的快乐。

师：看了这么多搞笑的，我都想来学一学，那我们一起来吧！

（模仿一种表情，幼儿猜测，紧接着幼儿开始自由模仿。）

四．出示的范例，重点感受人物脸形及五官的变化带来的幽默和快乐。

1．“看了这么多搞笑的样子，我啊设计了几张哈哈镜里的人，看看能不能给你

们带来快乐。”

2.请幼儿说说最哪张？为什么？

3.小结：原来搞笑的脸型、夸张的表情会给我们带来这么多的快乐。

五．设计搞笑的哈哈镜里的人。

1.交代作画要求。

师：“一定迫不及待了吧！接下来就请来设计哈哈镜里的人，老师给

每人准备了一面哈哈镜，等下设计的时候一定要画的大一点，这样才能让别人看的更

清楚。画好了贴到这个五彩的哈哈镜框里，谁画的最搞笑。”

2.幼儿画一画哈哈镜里搞笑的人

2．及时肯定孩子大胆的尝试。

六.展示作品，相互欣赏。

1.幼儿将作品展示在事先准备好的底板上。

2.相互欣赏，比比你认为谁的最搞笑，大家一起来学一学他的样子。

总结：“今天真是太开心了，