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产业与科技论坛2023年第22卷第3期

职业医学院校新教师教学状况调研和心理分析

□王琼王建华张驰罗孟君

【内容摘要】非师范类新入职的教师ꎬ对于“教师”这一概念的认识来自大众认识ꎬ无法从专业角度深入认识“教师”职业具体的

实施和意义ꎮ由于教师教育背景的缺失ꎬ新教师刚入职ꎬ从教育教学、角色转变、职业责任感等都存在着困惑和疑

虑ꎮ本文以两所职业医学院校新入职的教师为研究对象ꎬ将其分为应届毕业的新教师和具有相关工作经验的新教

师两类ꎬ采用调查问卷法和实地访问ꎬ从教学能力和心理变化两方面进行总结分析ꎬ解疑新教师的困惑ꎬ正确引导

新教师的职业转变ꎬ优化教师团队ꎮ

【关键词】非师范专业ꎻ新教师ꎻ师资建设

【作者简介】王琼(１９８８.１１—)ꎬ女ꎬ益阳医学高等专科学校教师ꎬ硕士ꎻ研究方向:药物分析

王建华ꎬ湖南长沙卫生职业学校ꎻ张驰ꎬ益阳医学高等专科学校

【通讯作者】罗孟君(１９７７.４—)ꎬ女ꎬ益阳医学高等专科学校副教授ꎬ硕士ꎻ研究方向:化学教育

２０２２年５月１日开始实施新修改的«职业教育法»ꎬ我国集调研结果ꎬ从薪资要求、任教学科、职业热情度和职业归属

职业院校１１３万所ꎬ在校的新生超过３０００万人ꎬ需要加快感四个方面进行提问设置ꎮ(如图１所示)

职业院校教师队伍的建设ꎮ以两所职业医学院校为例ꎬ因职

业医学院校的特殊性ꎬ２０１９年~２０２１年招聘的教师中ꎬ师范

类１１人ꎬ占１０６８％ꎻ非师范９２人ꎬ占８９３２％ꎻ其中有工作

经验者５７人ꎬ占６１９６％ꎻ应届毕业的新教师３５人ꎬ占

３８０４％ꎮ职业医学院校的新教师ꎬ不仅承受着课堂教学、科

研带来的日常工作压力ꎬ也承受着教师职业带来的责任压

力ꎬ在各个方面都还是新手ꎮ因此ꎬ非师范类的新教师是整

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个教师队伍中职业身份建构最困难的群体ꎮ

一、研究目的和研究对象

本文中非师范类新教师是指非师范专业且教龄三年以

内的入职教师ꎮ以２０２０年入职教师为研究对象ꎬ要求年龄

在３０岁以内ꎬ非师范类硕士学历ꎮ将入职的新教师分为两

图１初期调研结果

类ꎬ一类为应届毕业的入职教师ꎬ这类新教师具有扎实的理

结果表明:非师范类同时期入职的新教师中ꎬ具有工作

论基础ꎬ但缺乏工作经验ꎻ一类为具有相关工作经验及相关

经验的新教师对于薪资的要求高于应届毕业的新教师ꎬ其中

专业职称的入职教师ꎮ共同点为同时期入职且具有硕士学

不满意薪资的人数有１５人ꎬ占总人数的４７８６％ꎮ实地访问

历ꎬ均未取得高校教师资格证ꎮ

时ꎬ大部分人表示ꎬ他们具有一定相关专业工作经验ꎬ一方面

通过两年时间调研ꎬ将应届毕业的新教师与具有相关工

便于教学ꎬ可以将理论和实际相结合ꎬ贴近职业技能需求ꎻ另

作经验者的新教师作对比ꎮ采用问卷调查法和实地访谈两

一方面是自我价值的体现ꎬ因此ꎬ对比于企业薪资ꎬ职业院校

种方式进行调研ꎬ分析新教师在入职初期和后期心理变化的

的薪资过低ꎬ存在一定落差ꎮ

影响因素ꎬ以及教学能力比较ꎬ为推动新教师的职业发展、加

具有工作经验的教师承担的学科和教学任务相对应届

强教学管理奠定基础ꎮ

毕业的新教师更多ꎬ由于师资力量的缺乏ꎬ出于教学任务的

二、研究方法和结果分析

安排ꎬ即便缺乏教育教学背景ꎬ但是从教学能力方面更易获

采用问卷调查和