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公平的魔法——初探“平均分”

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第一学段“数的运算”主题，是学生从理解乘法意义转向建构除法概念的逻辑起点与认知基石。课标要求在此阶段学生能“结合具体情境，体会整数四则运算的意义”，而“平均分”正是除法运算意义的现实原型与核心内涵。从知识图谱看，它上承“表内乘法”的“几个几”认知结构，下启“除法”意义理解与运算学习，处于单元知识链的枢纽位置。其认知要求不仅在于“识记”定义，更在于通过丰富的操作活动“理解”等分的本质，并能在简单情境中“应用”概念解决问题。蕴含的学科思想方法主要是模型思想——将生活中“公平分配”的