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2026湖北新高考：语文重点知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

现代文阅读

论述类文本

1.理解文中重要概念和句子：重要概念要结合上下文语境理解其内涵和外延。重要句子要分析其在文中的作用和表达的意思。比如一些体现作者观点、揭示文章主旨的句子。

2.筛选并整合文中信息：快速准确地从文本中找到与题目相关的信息，并进行归纳整理。注意信息的准确性和完整性，避免遗漏或错误解读。

3.分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思：理清文章的行文思路，划分段落层次，明确各部分之间的逻辑关系。在此基础上归纳每部分的内容要点，进而概括出文章的中心意思。

4.分析论点、论据和论证方法：明确文章的论点，即作者的观点和主张。找出支撑论点的论据，包括事实论据和道理论据。分析论证方法，如举例论证、对比论证、比喻论证等，理解其作用。

文学类文本

1.分析作品结构，概括作品主题：关注作品的开头、结尾、情节发展等结构特点，分析其对表现主题的作用。通过对人物形象、情节、环境等要素的分析，概括出作品的主题。

2.分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，把握人物的性格特点和精神世界。注意分析人物之间的关系，以及人物与环境的相互作用。

3.品味精彩的语言表达：体会作品中富有表现力的词语、句子和修辞手法。分析语言的风格，如清新自然、幽默风趣、深沉凝重等。

4.对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活经验和阅读体验，对作品的主题、人物、情节等提出自己的见解和看法。但要注意解读必须基于文本，有理有据。

实用类文本

1.筛选并整合文中信息：与论述类文本类似，准确提取文本中的关键信息，进行分类整理。

2.分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：分析实用类文本的语言特点，如准确、简洁、平实等。梳理文章的结构，了解其逻辑顺序。概括文章的中心意思，明确作者的写作目的。

3.评价文本的主要观点和基本倾向：对文本中作者的观点和态度进行客观评价，分析其合理性和局限性。

4.探究文本中的某些问题，提出自己的见解：针对文本中存在的问题或值得探讨的话题，进行深入思考，提出自己的见解和建议。

古代诗文阅读

文言文阅读

1.理解常见文言实词在文中的含义：掌握常见文言实词的多种含义，结合上下文语境准确理解其在文中的具体意思。注意古今异义词、一词多义、通假字等现象。

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法：熟悉常见文言虚词的用法，如“之、乎、者、也、其、而、以”等。通过分析虚词在句子中的位置和作用，判断其意义。

3.理解与现代汉语不同的句式和用法：掌握判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等特殊句式的特点和翻译方法。了解词类活用现象，如名词活用为动词、形容词活用为名词等。

4.理解并翻译文中的句子：准确翻译文言句子，要注意关键词的翻译、句式的调整和语句的通顺。翻译时要遵循“信、达、雅”的原则。

5.筛选文中的信息：根据题目要求，从文中提取相关信息，进行筛选和整理。

6.归纳内容要点，概括中心意思：对文言文的内容进行全面理解，归纳各部分的要点，概括出文章的中心思想。

7.分析概括作者在文中的观点态度：通过对文章内容的分析，把握作者的写作意图和情感倾向。

古代诗歌阅读

1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中的人物形象、景物形象等，体会诗歌的意境。品味诗歌的语言，欣赏其优美的词句和独特的韵律。分析诗歌的表达技巧，如抒情方式、修辞手法、表现手法等。

2.评价文章的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的思想感情，如思乡之情、爱国之情、壮志豪情等。评价作者的观点和态度，分析其积极意义和局限性。

名篇名句默写

背诵并准确默写规定的名篇名句，注意书写的准确性和规范性。

语言文字运用

1.正确使用词语（包括熟语）：掌握常见词语和熟语的含义、用法和搭配。注意词语的感情色彩、语体色彩等。

2.辨析并修改病句：熟悉常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。学会运用语法知识和语感来辨析和修改病句。

3.选用、仿用、变换句式：根据表达的需要，选择合适的句式，如主动句与被动句、陈述句与疑问句等。仿照例句的句式和修辞手法，进行仿写。能够灵活变换句式，以达到不同的表达效果。

4.正确使用常见的修辞手法：掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复等常见修辞手法的特点和作用，能够在写作中灵活运用。

5.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：语言表达要简洁明了，避免冗长和啰嗦。句子之间要衔接自然，逻辑连贯。根据不同的语境和对象，选择恰当的语言，做到得体