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幼儿园招教面试题目

第一套面试题（试讲核心·保教基础类，适配招教基础考察）

1.幼儿园招教试讲需突出“保教结合、以幼为本”的核心理念，结合3-6岁幼儿的认知特点和学习规律，请你从幼儿园语言领域（如儿歌、绘本、故事）中选取一个内容，谈谈你10分钟试讲的完整思路，如何明确教学目标、突出重难点，兼顾幼儿兴趣激发与语言表达能力培养，落实幼儿园教育指导纲要要求。

2.幼儿歌曲教学是幼儿园音乐领域的基础内容，也是招教试讲高频考点。请结合幼儿园经典幼儿歌曲（如《两只老虎》《数鸭子》），谈谈你在试讲中如何设计趣味导入、分层学唱、互动演绎等环节，引导幼儿感受歌曲的节奏与韵律，培养幼儿的歌唱兴趣和表现力，同时渗透简单的德育教育（如团结友爱、爱护动物）。

3.幼儿园手工活动是培养幼儿动手操作能力、审美能力的重要载体，招教面试中重点考察实操教学能力。请谈谈你试讲幼儿园手工活动（如折纸、黏土制作、废旧材料创作）时的思路，如何结合幼儿动手能力差异设计分层任务，引导幼儿规范操作、大胆创作，同时注重课堂秩序管理和幼儿安全防护。

4.答辩提问（招教高频）：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈你本节课试讲的活动设计如何体现“游戏化教学”理念，以及在幼儿园日常教学中，你如何避免教学小学化倾向，贴合幼儿年龄特点开展保教工作？请谈谈你的具体思路。

第二套面试题（教学实操·游戏活动类，贴合幼儿园场景）

1.游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿园招教面试的重点考察内容。请结合幼儿园经典游戏（如角色游戏、建构游戏、体育游戏、益智游戏），谈谈你如何设计游戏活动方案，明确游戏目标、准备游戏材料、引导幼儿参与，让幼儿在游戏中获得身体、认知、社交等方面的发展，同时做好游戏中的观察与指导。

2.幼儿园科学领域教学强调“直观形象、寓教于乐”，需结合幼儿熟悉的生活场景和材料开展教学。请谈谈你如何设计幼儿园科学小游戏（如认识颜色、感知沉浮、观察植物生长），引导幼儿通过动手操作、自主探索发现科学现象，激发幼儿的科学探索兴趣，落实科学领域的保教目标。

3.幼儿的注意力持续时间短，幼儿园课堂需注重互动性和趣味性。请结合幼儿园某一教学内容（任选领域），谈谈你在试讲中如何设计互动环节，调动幼儿的参与积极性，避免幼儿注意力分散，同时培养幼儿的倾听习惯和合作意识，展现你的课堂驾驭能力。

4.教具与板书设计是幼儿园招教试讲的重要评分点，需贴合幼儿审美特点和教学需求。请谈谈你在幼儿园试讲中的教具和板书设计思路，如何做到教具直观有趣、可操作性强，板书简洁明了、生动形象，既能辅助教学目标落地，又能吸引幼儿的注意力，凸显幼儿园课堂特色。

第三套面试题（应急处置·保教实务类，考察实操能力）

1.你在幼儿园带班过程中，有幼儿突然出现哭闹不止的情况，拒绝参与课堂活动，询问原因幼儿也不愿表达，且出现轻微的情绪抵触（如推搡老师、趴在桌子上不抬头）。此时，你会如何冷静应对、耐心引导，了解幼儿哭闹的真实原因（如想家、身体不适、与同伴发生矛盾），妥善安抚幼儿情绪，引导其尽快融入课堂活动。

2.幼儿园户外活动时，你负责带领幼儿开展体育游戏，突然有幼儿不小心摔倒，膝盖轻微擦伤、哭闹不止，其他幼儿因害怕出现慌乱情绪，部分幼儿甚至停止游戏围观、议论。面对这种情况，你会如何快速处置，既要妥善处理幼儿的伤口、安抚受伤幼儿的情绪，也要稳定其他幼儿的秩序，同时做好后续的安全提醒和活动调整。

3.带班过程中，你发现两名幼儿因争抢玩具发生争执，互不相让，甚至出现推搡、哭闹的行为，影响了班级正常的教学秩序，其他幼儿也纷纷围观。结合幼儿园保教工作要求，你会如何妥善处置这一矛盾，既要公平公正地解决幼儿之间的争执，引导幼儿认识到自己的错误，也要培养幼儿的分享意识和交往能力，避免类似情况再次发生。

4.答辩提问（招教重点）：幼儿园部分幼儿存在挑食、偏食的不良习惯，家长多次向你反映，希望老师能在幼儿园帮助幼儿纠正这一习惯，但幼儿在园期间仍拒绝吃蔬菜、肉类等食物。结合你的保教经验，谈谈你会如何配合家长，采取科学合理的方法，帮助幼儿纠正挑食、偏食的习惯，兼顾幼儿的营养均衡和饮食安全。

第四套面试题（家园共育·沟通协作类，贴合招教要求）

1.幼儿园招教工作中，家园共育是重要职责，需与家长保持良好的沟通协作。请谈谈你如何与幼儿园幼儿家长建立良好的沟通关系，定期反馈幼儿在园的学习、生活、情绪等情况，同时倾听家长的诉求和建议，争取家长的配合，形成家园共育合力，助力幼儿健康成长。

2.有幼儿家长认为，幼儿园教学应该重点教授拼音、数学等知识，为幼儿上小学做准备，多次向你提出要求，希望你在课堂上增加这类教学内容，甚至对幼儿园“以游戏为主”的教学模式提出质疑。此时，你会如何与家长耐心沟通，传递科学的育儿理念，解释幼儿园的教