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幼儿园国考面试题目

第一套面试题（试讲核心·保教落实类）

1.幼儿园国考试讲需突出“以幼儿为主体、保教结合”理念，请结合幼儿园经典活动（如儿歌教学、绘本阅读、手工制作），谈谈你在10分钟试讲中，如何明确活动目标、突出重难点，兼顾幼儿兴趣激发与能力培养。

2.试讲幼儿园儿歌活动《小星星》时，如何结合3-6岁幼儿认知特点，设计趣味导入、互动学唱、情境演绎等环节，引导幼儿感受儿歌节奏与韵律，同时培养幼儿的表现力与合作意识，落实保教融合要求。

3.幼儿园绘本教学是国考试讲高频方向，请谈谈你试讲某一幼儿绘本（如《好饿的毛毛虫》《小熊过桥》）时，如何引导幼儿观察画面、理解故事内容，设计提问与互动，培养幼儿的语言表达能力与想象力。

4.答辩提问（国考高频）：“结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈你本节课试讲的活动设计如何体现‘游戏化教学’理念，以及如何避免幼儿园教学小学化的问题？”请谈谈你的回应思路。

第二套面试题（教学实操·游戏适配类）

1.游戏是幼儿园的基本活动，也是国考面试重点考察内容。请结合某一幼儿园经典游戏（如角色游戏、建构游戏、体育游戏），谈谈你如何设计游戏活动，明确游戏目标，引导幼儿主动参与，在游戏中获得发展。

2.幼儿园教学强调“寓教于乐、直观形象”，请谈谈你在科学活动（如认识颜色、感知沉浮）中，如何利用幼儿熟悉的生活材料，设计趣味实验与互动游戏，帮助幼儿直观感受科学现象，激发科学探索兴趣。

3.幼儿动手操作能力培养是幼儿园保教重点，请谈谈你在手工活动（如折纸、黏土制作）试讲中，如何结合幼儿动手能力差异，设计分层操作任务，引导幼儿规范操作，体验手工创作的乐趣。

4.板书与教具设计是幼儿园国考面试的重要评分点，请谈谈你在试讲中的板书与教具设计思路，如何做到简洁直观、生动有趣，贴合幼儿审美特点，辅助活动目标落地，突出幼儿园课堂特色。

第三套面试题（幼儿发展·学情适配类）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿五大领域均衡发展，请结合你的教学实践，谈谈你如何在艺术活动中，兼顾幼儿审美感知、艺术表现能力的培养，同时渗透情感教育，促进幼儿全面发展。

2.幼儿年龄、性格、发展水平存在明显差异，国考面试中需充分体现因材施教理念。请谈谈你如何观察幼儿、了解幼儿需求，设计个性化指导方案，兼顾不同发展水平幼儿的成长需求。

3.幼儿园教学需注重习惯培养与品德教育，请谈谈你在试讲中如何挖掘活动中的德育元素（如礼貌待人、团结友爱、爱护公物），将品德教育融入日常教学与游戏活动，落实立德树人根本任务。

4.答辩提问（国考重点）：“部分幼儿入园后出现分离焦虑、哭闹不止的情况，结合幼儿园国考岗位要求，谈谈你如何安抚幼儿情绪，帮助幼儿快速适应幼儿园集体生活？”请谈谈你的具体做法。

第四套面试题（应急处置·保教反思类）

1.试讲过程中，你发现部分幼儿注意力不集中、随意打闹，或不愿参与活动，甚至出现争抢玩具的情况。此时，你会如何灵活调整教学，针对性引导幼儿，维持课堂秩序，贴合幼儿年龄特点？

2.授课时，有幼儿突发身体不适（如呕吐、哭闹说肚子疼），或不小心摔倒受伤。结合幼儿园国考岗位要求，你会如何快速、妥善处置，既要保障幼儿安全与健康，又要引导其他幼儿有序活动？

3.试讲结束后，评委指出你“活动设计不符合幼儿年龄特点，缺乏互动性，未充分体现幼儿的主体性”。请谈谈你会如何诚恳回应评委意见，说明自身的反思与具体改进方案。

4.实际保教工作中，你发现自己设计的活动方案与幼儿的兴趣、发展水平不匹配，活动推进不顺利，幼儿参与度低。结合幼儿园国考岗位要求，你会如何反思和调整，提升保教工作实效？

第五套面试题（岗位适配·职业发展类）

1.请结合自身学习和保教实践经历，谈谈你为什么选择报考幼儿园国考岗位，以及你认为自己在幼儿园保教工作方面的优势和不足，如何快速适配国考岗位的工作节奏、满足岗位需求。

2.幼儿园国考岗位对教师的保教能力、沟通能力、应急处置能力要求较高，请谈谈你的职业规划，以及今后如何研读《指南》、提升保教技能，适配岗位发展需求，成为合格的幼儿教师。

3.谈谈你对幼儿园家园共育的理解，作为国考拟录用幼儿教师，你会如何与幼儿家长有效沟通，传递科学的育儿理念，引导家长配合幼儿园做好保教工作，形成家园共育合力。

4.幼儿园工作繁琐细致，需要极大的耐心、爱心和责任心，请谈谈你如何在日常保教工作中践行“爱心、耐心、细心、责任心”，关注每一位幼儿的成长，践行幼儿教师的职业使命。