轴对称图案设计与探索：初中数学八年级上册教学案例.pdfVIP

设计轴对称

１．能利用轴对称设计简单的图案。

教案目标２．经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验；

3．欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；

重点学生设计的作品符合要求

难点学生设计的作品符合要求

一、生活情境创设：批注/

记录

（书本）、相信自己

观察、欣赏上的绿色食品标志、环境标志、国家免检产品标志等，

说出这些标志的含义，判断它们是否是轴对称图形，它们是怎么样设计的？

你还见过哪些在生活中见过的图案，成轴对称的？（可从一些商标、会徽、

车标等方面去发挥）

二、小组合作探究

1．分别在下列图形的方格涂上颜，使整个图形是成轴对称图形，并与同

学交流；

2．展示你的杰作！

3．数学实验：

实验一：

把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸展开，与同学

交流，收集，作为班级厨窗展览材料。

实验二：

①制作如图所示的4张正方形纸片；

②将这4张正方形拼合在一起，

就能得到不同的图案，

请你试一试还能拼出其它图案吗？

优秀作品展示，全班交流，并给作品起名字，注意具有象征意义。

作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’

三、数学知识建模

例1．以给定的两个圆、两个三角形、两条平行线为构件，请你尽可能多地

构思出独特且有意义的轴对称图形，并写出一两句贴切、灰谐的解说词。图

中就是符合要求的两个图形。与同学，谁构思的图形多而漂亮。

两朵鲜花机器人

四、数学方法应用

请你应用轴对称的知识画出图中的三个图形，并涂上彩色，与同学，

看谁画得正确、漂亮。

五、课堂小结，感悟收获

1．利用基本图形，通过平移、翻折、旋转三种变换可设计各种漂亮图案

2．根据轴对称的性质，利用网格设计各种图案，或者用折纸、画图、剪

纸的方法制作出各种寓意的图案

课后

__________________________

_______________________