《童趣交响：模仿与表现——“小动物上学”音乐戏剧活动》.docx

《童趣交响：模仿与表现——“小动物上学”音乐戏剧活动》

一、教学内容分析

??本节课隶属于小学一年级音乐学科“表现”与“创造”领域，是冀少版教材上册中一个极具综合性的单元活动课。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的视角审视，本课位于“欣赏—表现—创造—联系”这一艺术实践循环的关键节点。在知识技能图谱上，它以学生已接触的简单节奏型（如四分音符“走”、八分音符“跑跑”）和基本音高感知为基础，核心在于引导学生将节奏、速度、力度与特定动物形象建立联系，并进行创造性的身体律动与声音模仿，这为后续学习更为复杂的音乐元素（如旋律线、乐句）提供了生动的经验铺垫。其认知要求从“识记”动物叫声，上升到“理