苏教版高中历史选择性必修3第二单元04-单元整合能力提升 【课件】.pptxVIP

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  • 2026-02-14 发布于福建
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苏教版高中历史选择性必修3第二单元04-单元整合能力提升 【课件】.pptx

第二单元丰富多样的世界文化

单元整合·能力提升

1

构建·知识体系

2

明晰·主题整合

01

构建·知识体系

02

明晰·主题整合

一、世界文化发展的多元化特点

1.西亚—非洲文明区:在创立文字的基础上,推动了文化的发展;阿拉伯人继承和

融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马等国家和地区的文化遗产,创造了阿拉伯文化。

2.欧洲文明区:在上古最为突出的是希腊、罗马文化,中古时期,基督教文化影响

了西欧思想文化的传承和发展;基督教分裂之后,形成了东正教文化区。

3.南亚次大陆文明区:古代印度出现了种姓制度和婆罗门教、佛教等宗教。以南亚

为中心,印度文化外传影响中国和东南亚地区。

4.东亚文明区:以中国为中心,影响朝鲜、日本、越南及东南亚部分地区。

5.中南美印第安文明区:包括玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化等,形成印第安

人自己独特的文化。

二、对世界文化多样性的认识

1.形成原因

(1)人类社会生产力的发展状况是文化多样性形成的根本决定因素。

(2)人类认识水平的逐渐提高为文化多样性的形成提供了基础。

(3)不同地域文化形态自我意识的逐渐增强是文化多样性得以形成的时代动因。

2.历史意义

(1)有利于增强文化的生命力。文化元素越多,文化多样性就越丰富,文化创新

的可能性就越大,文化的生命力就越强。

(2)有利于维护文化生态平衡。保护文化多样性是对文化差异性的尊重,是维护

文化生态平衡的必要前提。

(3)有利于反对文化霸权主义。未来世界是不同民族共存的世界,多元文化有利

于化解冲突。

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