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XX初级中学八年级十七班班主任在2026年春季学期班级绿植养护与劳动教育结合安排

为深入落实中小学劳动教育要求，引导八年级学生树立正确的劳动观念，培养吃苦耐劳、责任担当的良好品质，同时美化班级环境、营造生机盎然的班级氛围，丰富学生课余生活，让学生在实践中感受劳动的价值与乐趣，结合八年级学生的年龄特点和班级实际情况，特制定2026年春季学期班级绿植养护与劳动教育结合安排，具体内容如下：

一、指导思想

以劳动教育为核心，以班级绿植养护为载体，坚持“实践育人、润物无声”的原则，将绿植养护与劳动技能培养、责任意识教育、环保理念渗透相结合，让学生在亲手养护绿植的过程中，掌握基础的养护知识和劳动技能，体会劳动的艰辛与快乐，培养爱护自然、尊重生命、团结协作、勇于担当的良好素养，助力学生全面发展、健康成长。

二、活动主题

绿植润心，劳动赋能——八年级十七班绿植养护劳动实践活动

三、活动目标

（一）劳动技能目标：让学生了解常见绿植的生长习性、养护方法（浇水、施肥、松土、修剪、病虫害简单防治等），掌握基础的绿植养护技能，能独立完成指定绿植的日常养护工作。

（二）思想教育目标：通过绿植养护实践，培养学生的责任意识、耐心和细心，让学生学会坚持、懂得珍惜，摒弃“怕脏、怕累”的懒惰思想，树立“劳动最光荣、劳动最美丽”的正确观念。

（三）环保与审美目标：美化班级环境，营造绿意盎然、温馨和谐的班级氛围，让学生感受绿植的生机与美好，提升审美能力，增强环保意识，养成爱护花草树木、保护环境的良好习惯。

（四）协作与分享目标：通过小组合作养护，培养学生的团结协作能力，鼓励学生相互交流养护经验、分享养护心得，形成“互帮互助、共同进步”的良好氛围，体会合作劳动的乐趣。

四、参与对象

XX初级中学八年级十七班全体学生

五、活动时间

2026年春季学期开学第一周启动，贯穿整个春季学期（3月—7月），实行“常态化养护、阶段性总结”的模式，确保活动持续推进、取得实效。

六、绿植筹备与摆放

（一）绿植筹备：采用“学生自愿带来+班级统一采购”相结合的方式筹备绿植。1.鼓励学生自愿从家中带来自己喜欢的、易养护的绿植（如绿萝、多肉、吊兰、虎皮兰、长寿花等），注明绿植名称和自己的姓名，作为个人养护绿植；2.班级统一采购一批适合室内养护、观赏性强、易存活的绿植（如文竹、发财树、常春藤等），作为班级公共养护绿植，供小组合作养护。

（二）绿植摆放：合理规划班级绿植摆放区域，确保既美观又不影响正常教学和学生活动。1.个人养护绿植：摆放于自己的课桌一角，由个人负责日常养护；2.班级公共绿植：摆放于教室前后讲台两侧、窗台、图书角等区域，按小组划分养护责任，做到“每一盆绿植有专人管、每一个区域有专人负责”；3.摆放要求：绿植摆放整齐有序，叶片清洁无灰尘，花盆摆放平稳，避免倾倒，营造整洁、绿意的班级环境。

七、组织分工（实行“个人+小组”双重责任机制）

为确保绿植养护工作落到实处，结合劳动教育要求，明确分工、责任到人，具体分工如下：

（一）个人责任：每位学生负责自己带来的个人绿植的日常养护，包括浇水、清理叶片灰尘、观察生长情况，做好养护记录，确保自己的绿植健康生长；主动了解自己所养护绿植的生长习性和养护要点，积累养护经验。

（二）小组责任：将全班学生分成8-10个劳动小组，每组4-5人，推选1名有责任心、喜欢绿植的学生担任小组组长，负责统筹小组绿植养护工作。1.每组负责2-3盆班级公共绿植的日常养护，制定小组养护计划，明确小组内每位成员的具体分工（如浇水员、松土员、修剪员、记录员等），实行“轮流值守、责任到人”；2.组长负责监督小组成员履职情况，组织小组成员定期交流养护经验，及时发现绿植生长过程中出现的问题（如叶片发黄、病虫害等），并向班主任反馈；3.记录员负责做好小组绿植养护记录，详细记录养护时间、养护内容（浇水、施肥、修剪等）、绿植生长情况及遇到的问题和解决方法。

（三）班主任责任：统筹安排班级绿植养护与劳动教育结合工作，提前查阅常见绿植养护知识，为学生提供技术指导；定期检查绿植养护情况，督促学生履行养护责任；组织开展阶段性总结、养护心得分享等活动，深化劳动教育效果；及时协调解决活动过程中出现的问题，确保活动有序推进。

（四）班干部协助责任：选取2名班干部担任“绿植养护监督员”，协助班主任检查班级绿植养护情况，提醒未履行养护责任的学生及时完成养护工作；收集学生在养护过程中遇到的问题，汇总后反馈给班主任；协助组织养护心得分享、绿植评比等活动。

八、绿植养护具体要求（结合劳动教育重点）

结合八年级学生的劳动能力和绿植生长特点，明确绿植养护具体要求，将劳动教育融入每一个养护环节，培养学生的劳动习惯和责任意识：

1.日常养护规范：坚持“适量、适时”的原则，根据绿植的生长