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科技经济市场交流研讨

大学校园景观规划设计

朱仕霞王立红

（山东师范大学人口·资源与环境学院，山东济南250014）

摘要：本文简述国内外大学校园规划设计的发展概况，总结大学校园规划设计所要应用到的基本原理，主要包括景观生态

学原理、园林美学原理、环境行为心理学原理、中国古代风水理论。具体的大学校园规划设计内容总结为以下几方面，首先

进行现状调查；其次，根据规划目标进行宏观规划和微观规划。最后，制定合理的基础设施和总体管理系统，为后期校园景

观的维护做好保障。

关键词：大学校园；景观规划设计

合理的大学校园环境是保证高等教育质量的一个方面。现3大学校园景观规划设计的理论基础

在对大学校园的要求不断提高，对大学校园的功能也有了进一3.1基本原理

步的要求，大学校园不仅为学生提供基本的活动场所，还需要满3.1.1景观生态学原理

足提高学生各方面能力要求的场所，因此，在建设大学校园时要按景观生态学分析，大学校园是由“斑块-廊道-基质”组

进行合理的规划设计。本文依据大学校园规划设计的原理和基成的，因此在规划设计时也要按照景观生态学原理，把构成大学

本原则，从宏观和微观两方面阐述了建设中的主要内容，并提出校园景观的整体的所有元素都作为研究的变量和目标,通过合

一些后期管理和基础配套设施的建设要求，建立良好的大学校[6]

理的设计,最终使景观系统结构和功能达到整体最优，创造出

园环境。多层次、全方位、多色彩生态型、园林式校园。

1国内外大学校园规划设计概述3.1.2园林美学原理

国外校园规划从工业革命阶段已经开始，这个时期欧洲校中国园林美学主要是探索在审美客体与主体之间所构成的

园规划形态基本上属于城市内封闭庭院式的古典模式。18世纪审美关系里，向主体提供符合发展的审美需要的客观条件。校园

美国校园规划设计模式多样，但总的是呈开放性的特点，注重师景观规划设计要科学合理组织各种景观要素，因地制宜，形成错

生及校园与社会的交流。19世纪末叶校园规划多采用欧姆斯特落有致主次分明的景观体系，满足学生的审美需要。同时还要综

的思想，形成了后期美国自由式布局的风格与特色。20世纪大合考虑经济效益、社会效益、环境效益，创造出优美实用具有鲜

学校园规划形态趋于多样化，特别是二战后，世界各国大量新建[5]

明特色的大学校园环境。

和扩建大学校园，这时校园规划的形态、校园建筑的形象也呈现3.1.3环境行为心理学原理

多层次、多元化、多风格的局面，并追求个性化风格。目前国外校从心理学角度，人对环境空间有一定的心理需要。大学校园

园发展趋势为在校园设计时着重利用地形、地貌及优美的环境，为师生的活动场所，要充分考虑他们的生理、心理需要，即需要

考虑整体化原则，注重校园与城市的融合。[1]一定的个人空间和地域空间。运用环境行为学和心理学原理,研

在19世纪末20世纪初民国时期我国高校校园的规划体系究师生行为产生与环境的关系及心理特征,从而创造出与之相

主要借鉴欧美的风格，中西结合，强调轴线对称和庭园、广场为符的校园环境。

中心的布局模式。20世纪50年代，在建国初期，我国高等教育3.1.4中国古代风水理论

事业得到迅速发展，这个时期高校校园的规划设计主要是学习