智慧教育背景下初中数学课堂教学设计与实践研究.pdfVIP

摘要

随着信息技术的快速发展，教育领域也经历着深刻的变革。智慧教育作为教育信

息化的重要体现，正在全球范围内推动教育深化转型。中国同样在该领域取得显著成

效，但就初中数学课堂教学设计，智慧教育融入课堂教学仍面临诸多挑战。本研究旨

在通过构建科学的智慧型中学数学教学设计模式，提高初中数学课堂教学效果，为教

育信息化转型提供理论和实践支持。

本研究采用文献分析法、统计分析法、案例分析法、质性分析法，基于相关智慧

教育理论，包括主导——主体理论、联通主义学习理论、Tpack理论、OBE理念、泛

在学习理论，构建了“教、学、评一致性”的智慧教育初中数学课堂教学设计闭环模

式。该模式聚焦基础教育改革，以学为中心，通过合理使用智慧教育平台和工具，结

合知识图谱架构、目标支撑矩阵和BOPPPS教学设计模式，优化教学设计的各个环节。

利用该模式设计教学案例，对玉溪市第X中学四个数学平行班进行教学实践，结

果显示：智慧教育背景下的初中数学课堂教学设计模式能够有效提高课堂教学效果。

表现为：

1.课前环节：通过国家中小学智慧教育等平台和课前导学单，教师能更好地精心

设计教学环节，把握学生学习起点，学生也能够实现高效预习，提高课堂学习效率；

2.课中环节：利用智慧教育技术和平台，实现课堂教学的互动性和反馈性，教师

能够通过数据分析给予学生个性化的学习支持；

3.课后环节：通过分享学习资源和设计分层作业，教师能够及时获得学生学习情

况，学生能够随时、随地进行自主复习和巩固；

4.评价优化：利用教学环节对教学目标、教学目标对数学核心素养的支撑矩阵，

教师可以持续优化教学设计，提高教学质量。

具体从学生角度来看，绝大多数学生认为该模式提高了学习效率、学习兴趣和课

堂参与度，尤其是在学习收获和注意力方面表现出积极反馈。此外，学生对网络学习

资源的认可度较高，尤其是在课后复习和知识巩固方面。从教师角度来看，教师对智

慧型教学设计模式的认可度较高，认可该模式能增加师生互动、提升教学效率和丰富

学习资源。同时，教师在实施过程中也面临包括专业素养不足、教学资源质量较低以

及教学活动单一等困扰，特别是在数智素养方面，急需加强支持和培训。

总之，本研究从智慧教育视角出发，开发并验证智慧型初中数学教学设计模式。理论层面，

首次将知识图谱融入初中数学教学设计，并借鉴高校课程支撑矩阵构建教、学、评闭

环模式，为智慧教育背景下的教学设计提供新思路；实践层面，通过丰富教学方式与

学习资源，提升学生学习效率，同时提供信息技术与数学教学融合的设计案例，推动

初中数学课堂的转型与发展。

关键词：智慧教育；初中数学；教学设计；实践研究

Abstract

Withtherapiddevelopmentofinformationtechnology,thefieldofeducationisalso

undergoingprofoundchanges.Smarteducation,asanimportantmanifestationof

educationalinformatization,ispromotingthedeepeningtransformationofeducation

worldwide.Chinahasalsoachievedsignificantresultsinthisfield,buttherearestillmany

challengesinthedesignofmiddleschoolmathematicsclassroomteachingandthe

integrationofsmarteducationintoclassroomteaching.Thisstudyaimstoimprovethe

effectivenessofmiddleschoolmathematicsclassroomteachingandprovidetheoreticala