初中数学九年级上册“弧、弦、圆心角”同圆原理探究导学案.docx

初中数学九年级上册“弧、弦、圆心角”同圆原理探究导学案

一、教学内容分析

??本节课源自人教版《数学》九年级上册第二十四章“圆”中“24.1.3弧、弦、圆心角”的内容。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》视角审视，本课处于“图形与几何”领域“圆的性质”主题下，是学生系统研究圆这一基本平面图形性质的关键起点。知识技能图谱上，它要求学生理解圆心角的概念，探索并证明“在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等”这一核心定理及其逆定理，构建圆心角、弧、弦三者之间相互确定的关系网络。这一知识节点，前承圆的旋转定义与相关概念（弦、弧），后启圆周角定理、圆内接四边形性质乃至弧长与扇形面