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- 2026-02-15 发布于北京
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单元课题分数的意义和性质安排
1.知道分数是怎样产生的,理解分数的意义,明确分数与
除法的关系。
教学目标(知识与能力、2.认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另
一种书写形式,能把假分数化成带分数或整数。
过程与方法、态度
单元课题分数的意义和性质安排
1.知道分数是怎样产生的,理解分数的意义,明确分数与
除法的关系。
教学目标(知识与能力、2.认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另
一种书写形式,能把假分数化成带分数或整数。
过程与方法、态度
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