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2026年幼儿园教师招聘面试题及教学技巧含答案

一、结构化面试题（共10题，每题10分，总分100分）

（针对幼儿教育政策理解、职业认知、应急处理等能力考察）

1.题目：

近年来，国家提出“幼小科学衔接”政策，谈谈你对这一政策的理解，以及作为幼儿园教师，你将如何落实这一要求？

2.题目：

你观察到班里有些幼儿在自由活动时喜欢争抢玩具，你会如何处理这种情况？请结合幼儿年龄特点进行分析。

3.题目：

如果你的班级有幼儿经常在园哭泣，不愿意参与活动，你会采取哪些措施帮助他？

4.题目：

在幼儿园开展“安全教育”活动时，你如何设计活动让幼儿既感兴趣又能有效掌握安全知识？

5.题目：

你如何看待“家园共育”的重要性？请举例说明你将如何与家长合作促进幼儿发展。

6.题目：

你被分配到农村幼儿园任教，但发现部分幼儿家庭存在教育资源不足的情况，你会如何帮助这些幼儿？

7.题目：

在组织户外活动时，突然有幼儿出现中暑症状，你会如何应急处理？

8.题目：

你如何理解“游戏是幼儿的基本活动”？请举例说明你如何通过游戏促进幼儿全面发展。

9.题目：

如果你的班级有幼儿在活动中经常打断别人说话，你会如何引导他改善这种行为？

10.题目：

结合你所在地区的学前教育现状，谈谈你认为幼儿园教师最需要提升的专业能力是什么？

二、试讲题（共5题，每题15分，总分75分）

（针对教学设计、课堂组织、教具运用等能力考察）

1.题目：

请设计一节大班科学活动《沉与浮》，要求体现探究式学习，并说明教具准备和环节设计。

2.题目：

请设计一节中班语言活动《小动物去旅行》，要求通过故事引导幼儿学习方位词，并设计互动环节。

3.题目：

请设计一节小班艺术活动《手指画春天》，要求体现多感官参与，并说明活动延伸方法。

4.题目：

请设计一节大班社会活动《我是一名小helper》，要求通过角色扮演培养幼儿的责任感。

5.题目：

请设计一节幼儿园健康活动《健康小卫士》，要求结合生活实际，培养幼儿的自我保护意识。

三、答辩题（共5题，每题10分，总分50分）

（针对教育理念、案例分析、个性化回答能力考察）

1.题目：

请结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈你如何理解“以游戏为基本活动”的内涵。

2.题目：

某幼儿在绘画时总是重复画同一个图案，其他幼儿觉得无聊，你会如何引导？

3.题目：

你如何看待幼儿园教师与保育员的分工？请举例说明如何协作提高保教质量。

4.题目：

如果你所在的幼儿园家长对“幼儿园教育小学化”提出质疑，你会如何回应？

5.题目：

请分享一个你曾经成功转化“问题幼儿”的案例，并说明你的教育方法。

答案及解析

一、结构化面试题答案及解析

1.答案：

“幼小科学衔接”政策强调幼儿园与小学在教育理念、环境、活动形式等方面应逐步过渡，避免出现教育断层。作为幼儿园教师，我将从以下方面落实：

-调整课程内容：在五大领域活动中融入小学适应性内容，如提前认识拼音、数字、简单汉字等，但以游戏化形式呈现；

-创设衔接环境：布置类似小学的教室布局，如设置图书角、作业区等，帮助幼儿适应小学环境；

-培养学习习惯：通过“任务式”活动培养幼儿的专注力、规则意识等；

-家园合作：与家长沟通衔接计划，避免家长焦虑；

-模拟小学活动：定期组织“模拟课堂”或“校园一日游”，让幼儿提前感受小学氛围。

解析：

政策理解要结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，避免直接照搬小学模式，强调“去小学化”和“自然过渡”。

2.答案：

争抢玩具是幼儿社会性发展的常见问题。我会：

-冷静介入：先安抚幼儿情绪，避免激化矛盾；

-分析原因：询问幼儿是否因玩具有限或规则不清而争抢；

-引导协商：鼓励幼儿轮流玩、分享玩具，或分组使用；

-强化规则：通过情景表演强调“玩具大家玩”的规则；

-家园配合：建议家长在家也培养幼儿分享意识。

解析：

处理此类问题需结合幼儿年龄特点（3-6岁处于自我中心阶段），以引导为主，避免惩罚。

3.答案：

帮助哭泣幼儿需耐心观察：

-安抚情绪：蹲下与幼儿平视，轻声询问原因；

-建立信任：多陪伴，通过抱抱、讲故事转移注意力；

-了解需求：是否因分离焦虑、社交问题等；

-家园沟通：与家长确认幼儿在家情况，共同制定应对方案；

-增强自信：设计幼儿擅长的活动帮助其融入集体。

解析：

重点在于建立安全感和信任感，避免强行“纠正”行为。

4.答案：

设计“安全教育”活动需趣味化：

-情景模拟：如“红绿灯”游戏学习交通安全；

-绘本教学：通过《我不跟陌生人走》等故事渗透安全知识；

-互动实验：如“灭火小能手”学习火灾自救；

-角色扮演：模拟紧急情况下的求助方