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三年级科学水结冰主题习题

同学们，我们都见过冬天窗户上的冰花，也玩过冰箱里冻出来的冰块。水是怎么变成冰的呢？这个过程中又有哪些有趣的科学知识等着我们去发现呢？下面这些练习题，就来帮你巩固关于“水结冰”的科学知识。

一、基础巩固

1.填空题

*水在温度降低到（）摄氏度时开始结冰。

*水结冰后，从液态变成了（）态，这个过程叫做（）。

*冰是（）色、（）（填“透明”或“不透明”）的。

*水结冰后，体积会变（）（填“大”或“小”）。

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

*水结冰后还是水，只是形状变了。（）

*冬天，室外的水坑里的水一定都会结冰。（）

*冰和水是同一种物质的不同状态。（）

*水结冰需要吸收热量。（）

3.选择题（把正确答案的序号填在括号里）

*下列哪种现象是水结冰的过程？（）

A.杯子里的水慢慢变少了

B.冬天湖面结了一层厚厚的冰

C.烧开水时，壶嘴冒“白气”

*要使一杯水尽快结冰，最好的办法是（）

A.把它放在阳光下

B.把它放在冰箱的冷冻室里

C.把它放在桌子上不动

*冰和水的共同点是（）

A.都是透明的

B.都可以流动

C.都很软

二、观察与实验

小明为了观察水结冰的过程，做了一个小实验。他在一个透明的杯子里装入一些自来水，然后放入冰箱的冷冻室。

1.实验前：

*杯子里的水是（）态，摸上去感觉（）（填“凉”或“热”）。

*如果用温度计测量，此时水的温度可能是（）摄氏度左右（举一个合理的常温例子）。

2.实验中：

*过一段时间后，小明发现杯子里的水面上开始出现一些（）的小冰晶。

*继续观察，他会发现这些冰晶会慢慢（）（填“变大”或“变小”），最后整个杯子里的水可能都变成了（）。

3.实验后：

*杯子里的冰是（）态，摸上去感觉（）（填“冷”或“温”）。

*小明小心地把冰块从杯子里取出来，发现冰块的形状和（）的形状很相似。

*如果把这块冰再放回室温下，它会慢慢变成（）态的（）。

三、联系生活

1.冬天，我们经常能看到室外的水管被冻裂，这主要是因为水结冰后（）发生了变化。

2.北方的冬天，湖面会结厚厚的冰，人们可以在冰面上滑冰。这说明冰具有一定的（）（填“硬度”或“弹性”）。

3.请写出两个生活中利用水结冰现象的例子：（）、（）。

4.冬天，为了防止汽车水箱里的水结冰损坏水箱，司机叔叔们会往水箱里加防冻液，你知道防冻液的作用可能是什么吗？（）

四、拓展思考

1.为什么冬天河水结冰总是从水面开始，而不是从水底开始呢？

2.除了水，你还知道哪些液体在寒冷的冬天也会结冰吗？（举一个例子）

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参考答案（仅供参考，部分题目答案不唯一，合理即可）

一、基础巩固

1.0；固；凝固；无；透明；大

2.×（状态变了）；×（温度不够低就不会）；√；×（放出热量）

3.B；B；A

二、观察与实验

1.液；凉；（例如：20）（合理即可）

2.白色（或透明）；变大；冰

3.固；冷；杯子；液；水

三、联系生活

1.体积

2.硬度

3.（例如：做冰雕、保存食物、滑冰场、做冰棍等，合理即可）

4.（例如：降低水的结冰温度，防止水结冰。合理即可）

四、拓展思考

1.（提示：因为冰的密度比水小，会浮在水面上。水面先接触冷空气，温度先降到0℃以下开始结冰。）

2.（例如：酱油、醋、果汁等，合理即可，注意：酒精、食用油等冰点较低，冬天不易结冰，需举例常见易结冰的液体）

希望这些习题能帮助你更好地理解“水结冰”的奥秘！科学就在我们身边，多观察，多思考，你会发现更多有趣的现象。