“土地资源学”课程思政切入点选择及与专业内容互构分析.pdfVIP

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“土地资源学”课程思政切入点选择及与专业内容互构

分析

祝秀芝宗全利张晓光韩玉杰

青岛农业大学资源与环境学院，山东青岛266109

摘要：落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。本文就土地资

源管理专业的核心课程《土地资源学》的思政课程建设进行分析，指出其课程建设包括教师、学生、素材及评价

体系等部分；并将课程分为四部分，分别将古代土地利用的成就、曾经的屈辱、当代的利用和保护作为各部分的

思政导入点进行讲解，形成思政内容与专业知识水乳交融的教学体系。并就思政课程教学的意义及影响因素进行

探讨，以期能形成更加完善的思政课程教学制度及流程。为我国土地资源利用培养具备爱国精神、掌握专业技能，

为国守土、德才兼备的专业人员。

关键词：土地资源学；思政课程；导入点；路径

中图分类号：G641

“党的十八大”以来，党中央高度重视思政课程一个较完整的概括性认识。为后续《土地管理学》、《土

建设，作出了一系列重大决策部署，在各地区各部门地利用规划学》、《土地法学》、《土地评价学》、《土地

和各级各类学校的认真贯彻落实下，思政课建设已取利用工程》、《土地经济学》及《土地信息系统》等后

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得显著成效。专业思政课程建设是课程思政的重要组续专业课程奠定专业理论基础。

成部分，是将思想政治教育融入课程教学的各环节、2《土地资源学》思政导入点

各方面，以“隐性思政”的方式，与“显性思政”结

土地是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类

合，共同构建高校全课程育人格局。

文明的起源地。本世纪以来，粮食安全、耕地保护、

1《土地资源学》的课程定位土地资源可持续利用、乡村振兴、国土空间优化配置、

《土地资源学》是教育部《普通高等学校本科专全域土地综合整治等成为国家发展的重大战略需求，

业目录》规定的土地资源管理专业10门核心课程之一，也将土地资源的利用与保护推向新的高度，成为全球

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是本专业课程体系的重要组成部分；是专业入门课程、共同面对的重要问题。在当前形势下，土地资源管理

其它专业课程的基础。主要涵盖土地及土地资源资源专业如何为我国土地资源利用培养掌握专业技能、为

的概念、形成与演变过程、分类与分布规律、数量与国守土的人才，怎样培养学生的专业责任感和社会主

质量评价，以及土地资源开发、利用、保护与管理等义核心价值观，专业教育与思政教育的融合、专业思

内容。政课程的建设发挥着不可替代的作用。

通过本门课程的学习，掌握土地和土地资源的概《土地资源学》课程由理论教学、课程实验及教

念、构成要素及类型等基础知识；熟悉土地资源调查学实习三部分组成。选用中国农业出版社出版，王秋

的程序与方法，理解土地评价的基本原理以及工作方兵主编的《土地资源学》为参考教材。将主要章节与

法和步骤、土地人口承载潜力理论的基本含义和应用我国国情结合，融入国家大政方针、传统文化及职业

领域；并能借助GIS等工具进行简单的土地类型划分、教育等内容，让学生在学习专业知识的同时，培养爱

土地适宜性评价及单项区域承载力计算，提高实际工国意识，增强民族自信心和责任感，形成健康向上的

作能力；了解国内外土地资源学科的进展及发展动向，职业伦理和职业道德，多