选修2-点到平面距离：学习目标与实践.pdfVIP

班级_____________层次______

2.6.2点到平面的距离

编写人：审核：高二数学组

寄语：莫找借口失败，只找理由成功。

（不为失败找理由，要为成功找方法）！

一、学习目标：

1．通过本节学习，理解点到平面的距离概念，掌握点到平面距离的

计算方法。

2．在实际的几何中，会把一些实际问题转化为点到平面的距离问题

来解决；

3.通过点到平面距离的算法框图的理解，明确求点到平面的距离的基

本步骤，并应用于实际问题之中。

二、学习重点：作出点到平面的距离，会求出点到平面的距离；

难点：通过图形，归纳点到平面的距离的作法，会解决有关

的可化为点到平面的距离问题。

三、知识：

1.点到直线的距离的求法有：

__________________________________________________________.

四、学习过程：

1.阅读P49完成下列问题：

A

点到平面的距离：=________________________________.

d

A

2.空间一点到平面的距离的算法框图如下：



（请完成）

A

小结：求点到平面的距离的一般步骤：



⑴求平面的法向量；

⑵在直线外一点与直线上一点的向量；

⑶代入距离。

nnnn

注意:ddPAnPAn0中为法向量的单位向量，即nn0。

0

n

五、基础训练：

(B)1.在空间直角坐标系中有单位正方体,

ABCDABC−D

ACABDCABD

⑴证明：是平面的法向量；⑵求点到平面的距离。

(C)2.已知点，平面过原点，且垂直于向量n1,=−2,2，

M−1,1,−2()

()

求点M到平面的距离。



六、自我检测：

(B)1.已知点，平面经过点，

M−1,2,3A1,2,0,B−2,0,1