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《童年》阅读理解及知识点练习

一、《童年》核心价值与阅读导引

《童年》作为高尔基自传体三部曲的开篇之作，不仅仅是一部文学作品，更是一面映照十九世纪末俄国社会底层人民生活的镜子。它以细腻而饱含情感的笔触，讲述了主人公阿廖沙在苦难与污浊中挣扎、成长的历程。阅读这部作品，我们不仅能感受到一个孩子眼中的世界，更能体会到在绝望中人性的光辉与对美好生活的执着向往。它教会我们审视苦难，理解人性的复杂，并从中汲取坚韧与善良的力量。对于读者而言，重要的不是沉溺于故事的悲苦，而是关注阿廖沙如何在这样的环境中保持着对知识的渴望和对正义的感知，以及外祖母等少数善良人物所带来的温暖与希望。

二、核心知识点梳理

（一）作者生平与创作背景

马克西姆·高尔基，俄国伟大的无产阶级作家，苏联文学的奠基人。他的人生经历本身就充满了传奇色彩，从社会底层摸爬滚打，最终成为一代文学巨匠。《童年》便是以他自身早年的生活经历为蓝本创作而成，字里行间融入了他对社会、人生的深刻洞察与反思。作品创作于二十世纪初，当时的俄国正处于社会变革的前夜，旧的制度摇摇欲坠，新的思想正在萌芽。了解这一背景，有助于我们更深刻地理解作品中人物命运的必然性与社会批判的力度。

（二）主要人物形象分析

1.阿廖沙（主人公）：故事的叙述者，一个敏感、好奇、善良且富有正义感的孩子。他在苦难中目睹了太多的丑恶与不公，但在外祖母等人的影响下，始终保持着对美好事物的向往和对知识的追求。他的成长历程，是作品的核心线索。

2.外祖母伊凡诺夫娜：阿廖沙童年中最重要的精神支柱。她善良、乐观、充满智慧，对上帝虔诚，对生活充满热爱。她用她的言行举止，为阿廖沙灰暗的童年播撒下温暖与光明的种子，她的形象是俄罗斯民族性格中美好品质的象征。

3.外祖父卡希林：一个复杂的人物形象。他曾是一个精明强干的染坊主，但随着家业的衰败和生活的重压，性格变得暴躁、吝啬、贪婪，甚至对家人施以暴力。他身上集中体现了小市民的自私、愚昧与残酷，但偶尔也会流露出一丝人性的复杂。

4.小茨冈（伊凡）：外祖父家的学徒，一个乐观、纯朴、善良的小伙子，他给阿廖沙带来了许多欢乐。他的悲惨结局是社会底层人民命运的缩影，也反映了当时社会的冷漠与不公。

5.格里戈里：外祖父家的老匠人，忠厚老实，却因双目失明而被外祖父抛弃。他的遭遇同样令人同情，展现了底层劳动者的苦难。

（三）主题思想探讨

《童年》的主题是多层面的。它深刻揭露了沙皇统治下俄国社会的黑暗、腐败与不公，描绘了底层人民的悲惨生活。同时，作品也讴歌了人性中的善良、坚韧与乐观精神，特别是以外祖母为代表的普通民众身上所闪耀的人性光辉。成长与教育也是作品的重要主题，阿廖沙在恶劣的环境中，通过对外祖母的爱、对书籍的热爱以及对生活的观察与思考，逐渐形成了自己独立的人格和初步的世界观。作品也探讨了家庭关系对个体成长的影响，以及在苦难中如何保持精神的独立与人格的尊严。

（四）艺术特色简析

1.现实主义笔法：作品以真实的生活为基础，细腻地描绘了十九世纪末俄国社会底层的生活图景，人物形象栩栩如生，具有强烈的真实感和代入感。

2.儿童视角与成人反思的结合：作品主要以阿廖沙的儿童视角展开叙述，使得故事更加纯真、直接，也更能凸显成人世界的荒谬与残酷。但在叙述中，也融入了作者作为成年人的反思与感悟，使得作品具有更深沉的思想内涵。

3.对比手法的运用：作品中大量运用了对比，如外祖父的残暴与外祖母的慈祥，成人世界的丑恶与儿童世界的纯真，苦难生活与人性光辉等，这些对比使得人物形象更加鲜明，主题更加突出。

4.富有感染力的语言：高尔基的语言质朴而富有力量，饱含情感。无论是对景物的描写，还是对人物内心世界的刻画，都具有强烈的艺术感染力，能够深深打动读者。

三、阅读理解能力提升

（一）关键情节深度解析

1.阿廖沙初到外祖父家的情景：这一部分是阿廖沙苦难童年的开始。请思考：作者是如何通过环境描写和人物的初次登场，来营造一种压抑、紧张的氛围的？外祖父和外祖母的第一次出场，分别给你留下了怎样的印象？这种印象是如何通过具体言行展现的？

2.外祖母讲述上帝与天使的故事：在外祖母的故事中，上帝是什么样的形象？这些故事对阿廖沙产生了怎样的影响？与外祖父口中的上帝有何不同？这反映了外祖母怎样的人生态度？

3.小茨冈之死：小茨冈的死是故事中的一个重要转折点。请分析小茨冈死亡的原因是什么？外祖父和两个舅舅在这一事件中扮演了怎样的角色？阿廖沙当时的心情如何？这一事件对阿廖沙的成长有何影响？

4.外祖母在火灾中抢救硫酸盐的情节：这一情节表现了外祖母怎样的性格特点？为什么说这一幕给阿廖沙留下了深刻的印象？

（二）重要语句含义品味

1.“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……”