民办普惠性幼儿园教师培养现状与对策分析.pdfVIP

第二十届“当代杯幼儿大赛--

参赛作品名称民办普惠性培养现状分析与对策

参赛作者王杰琳省市+单位名称常州市钟楼区玖里书香

2010年《关于当前发展学前教育的》使普惠性民办成为

学前教育发展一项重要制度构建，是对当前学前教育领域“入园难”、“入园贵”这

一反映较为强烈民生问题的有力举措，2018年《关于学前教育深化

规范发展的》提出“普惠性覆盖率达到80%”目标的重要路径。

随着民办普惠性在的覆盖量不断增加，民办普惠性的培养是

至关总要的，本文基于笔者所就职正在进行的江苏省教育科学“”规

划课题《民办普惠性培养机制的实践研究》，对民办普惠培养

现状进行分析，并提出相应策略。

民办普惠性培养现状分析培养策略

一、关于民办普惠培养现状的。

国外现状：通过查询相关培养方面得知，世界上的大多数国家都在做

关于幼儿培养方面的研究。德国、、、英国等西方发达国家在做，

很多南非、亚洲等相对的国家也在做培养方面的研究。例如：德

国在幼儿培养方面已经形成了成社会。每年新加入幼儿队伍的教

学人员都需要制定一份能力发展的行动计划。会有专业的评估机构对这份发展

正文计划进行评估和升级，计划的实施和完成情况。同时德国还将敏感的模块

在2011年正式纳入培训课程。考虑到别的不同，在培养方式上也采

取相对科学的应变措施已经卓越的学校是取决与学生的表现,这是由教

学质量决定的。为了确保我们的学校的教学质量,培养是非常必要的。在教

师培养方面主要通过结构化的培训计划确保所有培训学校了解和吸取哲学、使

命和愿景以及的教学方法和学习策略，并制定了完善的培养和培训流

程。

国内现状：民办主要还是以为主，查询资料的过程中，发现大

多数的研究内容都倾向于家长服务、课程建设、特色打造等，对于培养这方面

的研究不多，特别是关于普惠性民办的培养机制，更是几乎没有。

海淀区现代有关于民办普惠师培养的研究。培养的方向主要

是关于如何调动师的工作积极性和师的培训方案。陕西省的民办与

大学结成，联合培养幼儿。民办为大学培养的幼儿实习场

所，大学为民办普惠专业指导和培训。侧重点在于专业水平的

提升，对于科学和人性化的民办普惠的培养方面未有涉及。

二、民办普惠培养现状分析。

关于此次民办