Unit9邀你参加聚会：掌握邀与回应技巧.pdfVIP

课题第9单元你能来参的聚会吗？课型单元备课课时共5

主备人主备日期执教人

知识与技能：.

.(1)掌握课文中重点单词和短语，正确使用can和haveto。(2)邀请他人参加某个活动

所需要的表达方式，并能做出肯定和否定的回答。你能来参的聚会吗？当然，我愿意。

这样做。/对不起，我不能。我得打扫房间。

教学目标过程和方法：

利用教学、多课件展开课堂。采用Pairwork和roleying的学习策略。

与价值观：

通过邀请他人，让学生学会合理安排自己的生活，并学会与他人相处。

教学重点邀请他人参加某个活动所需要的表达方式，并教学方法任务型

能做出肯定和否定的回答方法

教学难点合理安排自己下一周的日程表，并根据日程课前准备计算机，机

表邀请他人参加活动

教学过程

教学环节教学活动个人理解及修改

本单元围绕“邀请别人参加某项活动”这个话题

整体分析展开语言交际活动。让学生学习怎样提出邀请，

接受邀请和邀请：谈论已有的计划和安排：同

时巩固can和haveto的用法。学习阅读关于邀请卡

的信息，并能够制作自己的邀请卡，并通过这个邀

请卡来向他人提出邀请，学习如何合理地安排自己

下一周的活动。

学生是学习的主体，经过目前的学习，具备了

学情分析一定的基础和能力。正逐步向读写过渡，有了

初步自主合作、分析归纳的能力，并处于知识积累，

前后知识衔接，培养良好惯的关键时期，

由于少数学生对英语产生厌学情绪，激发学生学习

至关重要。

教法安排

1.任务型教学2.听学

学法指导

验学2.合作式学习

1.体式习

教学环节教学活动个人理解及修改

课题Unit9Canyoucometomyparty?课型单元备课课时共5

主备人主备日期执教人

Knowledgeandskills:.

.(1)掌握课文中的重点单词及短语，正确使用can和haveto。(2)邀请他人参加某个活动

所需要的表达方式，并能做出肯定和否定的回答。Canyoucometomyparty？Sure，I’d

loveto./Sorry,Ican’t.Ihavetocleantheroom.

教学目标Processandmethods:

利用教学，多课件展开课堂。Pairworkandroleying的学习策略。

Sensibilityandvalue:

通过邀请他人使学生学会合理安排自己的生活，并学会与他人相处。

邀请他人参加某个活动所需要的表达方式，并Task-