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小学数学下册知识点全面复习整理

同学们，经过一个学期的学习，我们又掌握了不少新的数学知识。这份复习整理，希望能帮助大家系统地回顾所学内容，查漏补缺，为接下来的学习打下更坚实的基础。数学的学习，就像盖房子，每一个知识点都是一块重要的砖头，只有把每一块都砌牢固，房子才能又高又稳。让我们一起梳理一下这个学期的“数学砖瓦”吧！

一、四则运算

本学期我们对四则运算的认识更加深入和系统。

1.四则运算的顺序

这是我们进行混合运算时必须遵守的“交通规则”。在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右按顺序计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。括号就像一个“小指挥”，告诉我们哪里要先行动。

2.有关0的运算

0是一个特殊的数字，和它打交道有一些特别的规定：一个数加上0，还得原数；一个数减去0，也还得原数；被减数等于减数时，差是0；一个数和0相乘，结果是0；0除以一个非0的数，结果还是0。这里要特别注意，0不能做除数，因为这在数学里是没有意义的，就像我们不能把一个东西分给0个人一样。

3.解决问题中的运算应用

在解决实际问题时，我们要仔细审题，明确问题求什么，需要知道哪些条件，然后根据数量关系选择合适的运算方法。有时候，一步计算就能解决问题，有时候则需要多步运算，这时候清晰的运算顺序就显得尤为重要了。

二、运算定律与简便计算

掌握运算定律，能让我们的计算变得更“聪明”，更快捷。

1.加法运算定律

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。比如，我们交换两个加数的位置，算出来的结果还是一样的。用字母表示可以写成：a+b=b+a。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。有时候，把能凑成整十、整百的数先加起来，会让计算更简单。用字母表示是：(a+b)+c=a+(b+c)。

2.乘法运算定律

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。和加法交换律类似，因数交换位置，积不变。用字母表示：a×b=b×a。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。同样，找到能凑整的数先乘，能简化计算。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。

*乘法分配律：这个定律非常重要，也比较特别。两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c。反过来，一个数分别乘两个数再相加，也可以写成这个数乘那两个数的和，这在简便计算中经常用到。

3.简便计算的策略

除了直接运用运算定律，我们还可以根据数字的特点，灵活运用“凑整”的思想。比如，看到接近整十、整百的数，可以把它看作整十、整百数加或减一个较小的数，再进行计算。减法和除法也有一些性质可以帮助我们简便运算，比如一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和；一个数连续除以两个数，等于这个数除以那两个数的积。

三、小数的意义和性质

小数的世界和我们以前学过的整数既有联系，又有区别。

1.小数的意义

把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数，以此类推。比如，0.1就表示十分之一，0.01就表示百分之一。

2.小数的读写

读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。

3.小数的基本性质

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数非常重要的一个性质，在小数的化简和改写中经常用到。比如，2.50和2.5是相等的。

4.小数的大小比较

比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，以此类推。

5.小数点移动引起小数大小的变化

小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍……反之，小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一；向左移动两位，小数就缩小到原数的百分之一……这个规律在单位换算和解决一些实际问题时非常有用。

6.小数的近似数

在生活中，我们有时不需要非常精确的小数，就需要求小数的近似数。通常用“四舍