第4课《古代诗歌四首》之《天净沙·秋思》初中语文统编版七年级上册2026课件.pptxVIP

第4课《古代诗歌四首》之《天净沙·秋思》李老师

content目录01情境导入：走进秋日羁旅画卷02作者与文体：知人论世奠基础03文本细读：品味语言与画面构建04艺术手法：解析借景抒情与反衬之美05情感体悟：共情断肠人的思乡之痛06课堂练习：巩固知识与迁移应用07总结升华：回归主题与审美提升

情境导入：走进秋日羁旅画卷01

以‘何人不起故园情’引入，激发学生对故乡情感的共鸣，展示水墨风格秋景图营造氛围故园情深以李白《春夜洛城闻笛》中‘何人不起故园情’开篇，唤起学生对故乡的普遍情感共鸣。诗句简洁却情感浓烈，为理解《天净沙·秋思》奠定情感基调。水墨意境展示一幅由枯藤、老树、昏鸦构成的动态水墨画卷，背景渐变黄昏色彩。视觉化呈现诗歌意象，帮助学生直观感受苍凉深远的秋日羁旅氛围。情境设问提问：当你远离家乡时，是否也有过触景生情的瞬间？引导学生联系自身经历。通过生活化问题拉近古典诗歌与现代学生的心理距离。

播放古筝背景音乐配合动态呈现《天净沙·秋思》全文，引导学生初步感知诗歌意境乐景铺陈播放古筝曲《汉宫秋月》，旋律凄清婉转，营造孤寂氛围。音乐与诗句同步动态呈现，强化学生对秋日羁旅意境的直观感受。诗画交融每句诗配一幅水墨动画：枯藤缠树、昏鸦盘旋、小桥流水人家等，视觉化还原诗意场景，帮助学生建立画面与情感的联结。初感意境引导学生闭目聆听，想象自己置身黄昏古道。随后分享第一印象，初步体悟诗歌传达的漂泊之苦与思乡之情。

提出核心问题：这首仅28字的小令为何被誉为‘秋思之祖’？引发探究兴趣千古之谜一首仅28字的小令，为何被元代周德清誉为“秋思之祖”？它究竟蕴含了怎样打动人心的艺术力量，引发千年共鸣？意境制胜全曲无一“秋”字，却通过枯藤、老树、昏鸦等意象层层渲染，构建出苍凉深沉的秋日羁旅图景，情景交融，意境深远。情感共鸣它道出了天下游子共通的思乡之痛，以极简语言承载极深情感，在漂泊者心中激起强烈回响，成就其不可撼动的文学地位。

展示元代社会背景简图，结合马致远生平浮沉，理解创作语境与情感基调元代文人困境仕途受阻科举长期停废，士人失去晋升通道。汉族文人被排斥在高层权力之外。人生漂泊马致远早年求仕无门，辗转担任小职。最终弃官流浪，生活困顿不得志。创作背景困顿生涯催生大量抒发失意的文学作品。《天净沙·秋思》写于晚年流浪时期。情感表达借秋日黄昏萧瑟景象寄托思乡之情。流露孤独、疲惫与绝望交织的复杂情绪。艺术意象枯藤、老树、昏鸦等意象营造悲凉氛围。通过景物并置强化天涯漂泊的孤寂感。主题升华‘断肠人在天涯’凝结个体与时代的双重悲哀。反映元代汉族文人群体普遍的精神困境。

明确本课教学目标：诵读、意象分析、手法赏析、情感体悟与审美培养01朗读感知韵律通过有感情朗读，把握元曲节奏与语调停顿，体会其独特音韵之美，初步感受苍凉意境。02梳理典型意象提取枯藤、老树、昏鸦等九种意象，分析其在诗中的并列呈现，构建深秋黄昏的羁旅画面。03解析列锦手法聚焦名词意象并置的‘列锦’结构，理解其无动词连接却强化画面张力的表现力。04赏析反衬艺术分析‘小桥流水人家’以乐景写哀情，突出游子漂泊孤寂，增强情感对比深度。05体悟游子情感引导代入游子视角，感受漂泊无依的孤独与思乡之痛，深化情感共鸣。06联系时代共鸣结合元代社会背景，理解‘断肠人在天涯’所承载的普遍愁绪与审美价值。

作者与文体：知人论世奠基础02

介绍马致远生平：仕途困顿、漂泊生涯及其‘曲状元’文学地位，配人物画像与简介卡片仕途困顿马致远早年热衷功名，却因元代民族压迫政策长期不得志。一生漂泊辗转，官职卑微，郁郁寡欢，这段经历深刻影响了其创作基调。漂泊生涯他常年羁旅在外，足迹遍布北方各地。孤独流浪的生活使他对游子思乡之苦有深切体验，《天净沙·秋思》正是这种心境的真实写照。曲状元誉马致远在散曲创作上成就卓著，被誉为“曲状元”。其作品语言凝练、意境深远，在元曲中独树一帜，享有极高文学地位。四大家之一他与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。这一称号代表了元代杂剧与散曲的最高成就，彰显其在中国戏曲史上的重要地位。

解析‘元曲四大家’概念，用关系图展示关汉卿、白朴、郑光祖与马致远的并称体系四大家构成关汉卿、白朴、马致远、郑光祖并称元曲四大家，代表元代杂剧与散曲最高成就，体现后人对奠基者的集体尊崇。历史渊源称谓源于明代钟嗣成《录鬼簿》及后续评述，逐渐形成定论，反映元曲在文学史中的重要地位。地域分布四人分属不同地域，背景多元，艺术风格因地域文化差异而各具特色，丰富了元曲的表现形式。关汉卿风格以现实批判为核心，关注社会底层命运，语言质朴有力，推动杂剧走向大众化与戏剧化。白朴特点擅长抒情写意，作品情感细腻，融合个人身世之感，意境优美，富有诗意表达。马致远成就号东篱，被誉为‘曲状元’，《天净沙·秋思》称‘秋思之祖’，风格清逸苍凉，散曲成就尤为突出。郑光