跨学科视域下的外来食料作物传播史探究——基于人教版地理七年级上册的教学设计.docx

跨学科视域下的外来食料作物传播史探究——基于人教版地理七年级上册的教学设计

一、教学内容分析

??本课内容以《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识全球”主题下的“地域差异”与“人文环境”要求为基石，旨在通过一个具体的跨学科主题，实现地理核心素养的综合培育。从知识技能图谱看，学生将在已学习世界海陆分布、气候类型初步知识的基础上，聚焦“作物传播”这一动态人文地理现象，深入理解自然环境（气候、地形）与人类活动（农业、贸易、文化交流）之间的相互作用关系。这不仅是“世界的居民”与“世界的发展”单元知识的综合应用与深化，更是从静态描述到动态分析、从单一要素到综合思维的关键跃升。从过程方法路径上，