2026年《比较学前教育学》考试题库200道及答案【新】.docxVIP

2026年《比较学前教育学》考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、比较学前教育学的核心任务是？

A.比较各国学前教育制度的异同

B.分析学前教育发展的历史规律

C.为学前教育改革提供理论借鉴

D.描述各国学前教育的发展现状

【答案】：C

解析：本题考察比较学前教育学的核心任务。比较学前教育学通过系统比较不同国家学前教育的经验与问题，其核心目的是为我国学前教育改革提供可借鉴的理论与实践参考。A选项“比较各国学前教育制度的异同”是研究方法而非核心任务；B选项“分析学前教育发展的历史规律”是宏观研究内容，非核心任务；D选项“描述各国学前教育的发展现状”是基础工作，非最终目的。

2、比较学前教育研究中，对同一国家不同历史时期学前教育政策演变的研究方法属于（）

A.横向比较研究

B.纵向比较研究

C.跨文化比较研究

D.案例比较研究

【答案】：B

解析：本题考察比较研究方法。纵向比较研究聚焦同一对象在不同时间维度的变化（如政策历史演变），横向比较研究侧重不同对象在同一时间的比较（如不同国家现状），跨文化比较研究强调文化差异对教育的影响，案例比较研究针对特定案例的深入分析。题目中“同一国家不同历史时期”符合纵向比较的定义。

3、《儿童权利公约》中关于学前教育的核心目标是？

A.保障所有儿童获得免费学前教育

B.确保学前教育机会均等，促进儿童全面发展

C.仅要求城市地区儿童接受学前教育

D.规定3-6岁儿童必须接受学前教育

【答案】：B

解析：《儿童权利公约》第28条明确规定“缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康和福利”，学前教育作为儿童福利与发展的重要部分，核心目标是确保所有儿童（无论种族、性别、地域）平等获得学前教育机会，促进其全面发展。A选项“免费”非公约核心目标（公约强调机会而非免费）；C选项“仅城市”违背公平原则；D选项“必须接受”超出公约范畴（公约强调权利而非强制入学）。

4、以“五指活动”课程体系为代表的国家是？

A.中国

B.日本

C.美国

D.德国

【答案】：A

解析：本题考察陈鹤琴学前教育理论的知识点。正确答案为A，中国教育家陈鹤琴提出的“五指活动”课程体系，将学前教育分为健康、社会、科学、艺术、语文五大领域，是中国本土化课程的典型代表。B选项日本以“综合学习时间”为课程改革方向；C选项美国主流课程为HighScope（主动学习）；D选项德国幼儿园强调游戏自由与整体发展，均与“五指活动”无关。

5、日本学前教育体系的显著特征是？

A.幼儿园与保育所完全独立运营，功能无重叠

B.幼儿园属于学校教育体系，保育所属于社会福利体系

C.幼儿园与保育所均纳入义务教育体系，免费入学

D.幼儿园以学术知识传授为核心，保育所侧重生活照料

【答案】：B

解析：本题考察日本学前教育体系的结构。日本学前教育机构分为“幼儿园”（ようえん）和“保育所”（ほいくじょ）：幼儿园（6岁以下）属于文部科学省管辖，是学校教育体系的起点；保育所（0-6岁）属于厚生劳动省管辖，是社会福利性质的托育机构，两者功能互补但归属不同。选项A错误，两者存在功能重叠（如部分城市幼儿园与保育所服务范围交叉）；选项C错误，日本幼儿园非义务教育，需家庭付费；选项D错误，两者均以儿童发展为核心，幼儿园虽强调教育性，但不侧重“学术知识传授”。故正确答案为B。

6、比较学前教育学最基本的研究方法是？

A.文献研究法

B.比较法

C.观察法

D.实验法

【答案】：B

解析：本题考察比较学前教育学的研究方法。比较法是比较学前教育学的核心方法，通过对不同国家学前教育的制度、政策、实践进行横向或纵向比较，揭示异同与规律。文献研究法是基础工具（用于收集资料），观察法和实验法更多用于具体教育过程的研究（非比较学核心）。因此正确答案为B。

7、福禄贝尔与蒙台梭利在学前教育理论中的共同核心主张是？

A.重视儿童自主活动与自由发展

B.强调教师主导的知识系统灌输

C.以读写算为核心目标的早期教育

D.要求儿童严格遵守集体纪律与规则

【答案】：A

解析：本题考察经典学前教育理论的比较。福禄贝尔提出“游戏是儿童内在本质的自发表现”，主张通过“恩物”游戏发展创造力；蒙台梭利强调“有准备的环境”与儿童自由选择活动，二者均以儿童自主活动与自由发展为核心。选项B（教师主导）、C（系统知识灌输）、D（纪律约束）均为传统教育或其他流派的主张，不符合二者思想。因此正确答案为A。

8、比较学前教育学研究中，对不同国家同一时期学前教育制度、政策或实践的横向差异进行分析，这种比较类型属于？

A.纵向比较

B.横向比较

C.同类比较

D.异类比较

【答案】：B

解析：本题考察比较研究的基本类型。横向比较是指对不同国家、不同地区