2026年《比较学前教育学》考试题库200道及答案（基础+提升）.docxVIP

2026年《比较学前教育学》考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、蒙台梭利教育法的核心观点之一是强调儿童发展的关键期，这一关键期在她的理论中被称为？

A.敏感期

B.教师主导期

C.游戏主导期

D.知识建构期

【答案】：A

解析：本题考察蒙台梭利教育法的核心理论。正确答案为A，因为蒙台梭利认为儿童在不同阶段存在特定的“敏感期”（如语言敏感期、秩序敏感期等），此时环境刺激能高效促进能力发展。B选项“教师主导期”是传统灌输式教育的特征，与蒙台梭利强调儿童自主性相悖；C选项“游戏主导期”是福禄贝尔（幼儿教育之父）和皮亚杰理论的核心，蒙台梭利更注重有准备的环境和感官训练；D选项“知识建构期”是皮亚杰认知发展理论的观点，强调儿童主动构建知识而非被动接受。

2、联合国《儿童权利公约》第28条规定的学前教育目标不包括？

A.促进儿童身体、心理和社会能力发展

B.培养儿童对他人和社会的尊重意识

C.确保所有儿童平等获得可负担的学前教育机会

D.为儿童提供早期营养与健康照顾服务

【答案】：D

解析：本题考察《儿童权利公约》学前教育目标的界定。公约第28条明确学前教育目标为‘促进儿童全面发展、培养社会责任感、保障教育平等’，而‘早期营养与健康照顾’属于儿童健康权范畴（公约第24条），非学前教育目标，故D错误。A、B、C均符合公约第28条对学前教育的要求。

3、在比较学前教育学研究中，以下哪个国家的学前教育机构以“教育性”为核心定位，强调通过游戏、作业等活动促进儿童全面发展？

A.德国幼儿园

B.法国幼儿园

C.美国日托中心

D.英国幼儿学校

【答案】：A

解析：本题考察比较学前教育学中不同国家学前教育机构的定位差异。德国幼儿园（Kindergarten）作为教育机构，以“教育性”为核心定位，强调通过游戏、作业等活动促进儿童认知、社会性等全面发展；法国幼儿园（écolematernelle）在20世纪70年代后虽逐步强化教育性，但早期更侧重看护功能；美国日托中心（DaycareCenter）主要提供临时看护服务，教育功能较弱；英国幼儿学校（InfantSchool）虽有教育属性，但19世纪受慈善思想影响，其定位与德国幼儿园的教育核心存在差异。因此正确答案为A。

4、比较学前教育学中，下列哪位教育家的教育思想被广泛认为是“自由教育”与“科学教育”对比的典型案例？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.杜威

D.皮亚杰

【答案】：B

解析：本题考察比较学前教育学中重要教育家思想的知识点。蒙台梭利（B）的教育思想强调“自由探索”与“感官教育”结合，主张通过“工作”培养儿童的自主性与纪律性，其教育法被视为“自由教育”的典型；同时她注重观察儿童发展规律，体现“科学教育”特征，因此常作为“自由教育”与“科学教育”对比的案例。A福禄贝尔强调“恩物”教学与系统教育；C杜威强调“做中学”与实用主义教育；D皮亚杰侧重认知发展阶段理论，均非“自由教育”与“科学教育”对比的典型代表。因此正确答案为B。

5、哪个国家的学前教育机构分为“幼儿园”（教育机构）和“保育所”（福利机构），两者定位明确不同？

A.英国

B.日本

C.美国

D.德国

【答案】：B

解析：本题考察日本学前教育机构分类。正确答案为B，日本学前教育机构明确分为幼儿园（3-6岁，教育性质，学校教育体系）和保育所（0-5岁，福利性质，社会服务体系），定位差异显著；A、C、D的学前教育机构分类或定位不如日本典型。

6、蒙台梭利教育法的核心理论基础是（）

A.感官训练与自主学习

B.教师主导的集体教学

C.以知识灌输为核心的教学

D.强调统一标准的纪律训练

【答案】：A

解析：本题考察蒙台梭利教育法的核心理论。蒙台梭利认为儿童通过感官训练（如触觉、视觉、听觉等）发展感知觉和认知能力，强调为儿童提供‘有准备的环境’以促进自主学习，故A正确。B、C、D均为传统教育或其他教育流派的特点（如教师主导、知识灌输、纪律训练），不符合蒙台梭利理念。

7、美国“开端计划”（HeadStart）主要针对的学前教育群体是？

A.3-5岁低收入家庭儿童

B.0-3岁残疾婴幼儿

C.所有6岁以上学龄前儿童

D.5-8岁义务教育预备儿童

【答案】：A

解析：本题考察美国学前教育政策项目。“开端计划”是美国联邦政府推动的学前教育项目，旨在通过高质量教育资源弥补低收入家庭儿童的早期发展差距，目标群体为3-5岁低收入家庭儿童。B选项0-3岁残疾婴幼儿有专门项目支持；C、D选项年龄段不符合该计划范围。

8、福禄贝尔与蒙台梭利教育思想的共同核心是强调以下哪一点？

A.感官训练的系统性（蒙台梭利）

B.儿童游戏的自主性与创造性

C.教师主导的知识传授

D