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2025年全国各地中考试题语文分类汇编之说明文阅读及详细解读

前言

说明文作为语文阅读的重要组成部分，旨在考查学生对客观事物的认知能力、信息筛选与整合能力、以及对说明方法和语言准确性的把握。2025年全国各地中考语文试卷中的说明文阅读，在延续以往命题特点的基础上，更凸显了对核心素养的考查，选材上兼顾科技前沿与传统文化，题型设计也更趋灵活与实用。本汇编与解读旨在通过对各地典型试题的梳理，帮助师生洞悉命题规律，掌握解题技巧，提升说明文阅读的综合能力。

一、考点梳理与命题趋势分析

（一）核心考点分类

2025年中考说明文阅读的考查，依旧围绕以下核心考点展开，但在各考点的侧重与深度上有所调整：

1.说明对象与特征把握：这是说明文阅读的基础。不仅要求学生能准确找出说明对象，更强调对说明对象特征的精准概括与提炼。部分地区试题会要求区分事物说明文和事理说明文，并在此基础上分析其核心内容。

2.说明方法辨识与作用分析：准确判断常见的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别、作诠释、引资料、摹状貌等）仍是基本要求。更重要的是，要求学生结合具体语境分析其作用，体会其表达效果，而非简单记忆术语。

3.说明顺序理解与分析：对时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的辨识与理解，特别是对逻辑顺序（如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体等）的深层把握成为考查重点。

4.说明文语言品析：体会说明文语言的准确性、严密性是常规考点。2025年更加强调对限制性词语、短语作用的分析，以及对说明文语言风格（平实与生动）的鉴赏。

5.文章结构与信息筛选整合：要求学生能够理清文章思路，划分层次，并能根据要求从文中准确、快速地筛选、提取、整合信息，有时还涉及对信息的概括与转述。

6.拓展探究与联系生活：部分试题会引导学生结合文本内容进行简单的推断、联想或评价，考查学生的迁移能力和思辨能力，体现了语文与生活的联系。

（二）2025年命题趋势研判

1.选材更趋广泛与时代性：选文不仅涵盖传统的自然科学、社会科学领域，更会关注当下科技发展前沿（如人工智能、生物技术新进展）、环境保护、文化传承、地方特色等具有时代感和现实意义的话题。

2.题型设计更注重思维过程：减少了单纯识记性的考查，增加了理解性、分析性、概括性和探究性的题目。选择题比例可能适当降低，主观表述题（简答、概括、分析）成为主流，且答案更具开放性和探究性，但同时也更强调依据文本。

3.强调情境化与综合性：部分试题会创设一定的阅读情境，引导学生在具体语境中解决问题。同时，可能出现将说明文阅读与图表解读、信息整合甚至简单写作相结合的综合性题目。

4.对“实用”的回归：更加注重考查学生运用说明文知识解决实际问题的能力，如根据说明书操作、辨别信息真伪等。

二、典型题型分类精析与解题策略

（一）说明对象与特征类

【典型题型】

1.本文的说明对象是什么？

2.请概括本文（或某段）说明了XX的哪些特征？

3.结合全文，说说XX之所以……的原因有哪些？

【解题策略】

*找准说明对象：通常看标题，标题往往点明说明对象；若标题不是，则看开头结尾，尤其是中心句。事理说明文的对象可能是一个抽象的事理。

*提取说明特征：

*关注段落中心句、总起句、总结句。

*注意连接词（首先、其次、再次、此外、一方面……另一方面等）引导的并列内容。

*分析段落层次，逐层概括。

*对于“原因”类题目，要特别留意文中表示因果关系的词语（因为、所以、因此、由于、其原因是等）。

【例析】（模拟2025年某地考题片段）

“……量子计算，被誉为继蒸汽机、电力、计算机之后的第四次工业革命核心驱动力。它基于量子叠加和量子纠缠原理，具有远超经典计算机的并行计算能力。这种能力使得它在密码破解、材料设计、药物研发、天气预报等领域具有巨大的应用潜力。与传统计算机使用二进制位（0或1）不同，量子计算机使用量子比特，可以同时处于0和1的叠加态……”

题目：本文段说明了量子计算的哪些特征？

解读：从“基于量子叠加和量子纠缠原理”、“具有远超经典计算机的并行计算能力”、“使用量子比特，可以同时处于0和1的叠加态”等关键句可概括出其特征：原理独特（基于量子叠加和纠缠）、计算能力强大（并行计算，远超经典计算机）、基本单元特殊（量子比特，可叠加）。

（二）说明方法及其作用类

【典型题型】

1.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

2.本文主要运用了哪些说明方法？请举例说明其作用。

3.第X段与第Y段能否调换顺序？请结合说明方法加以分析。（此类常结合说明顺序考查）

【解题策略】

*准确辨识说明方法：牢记常见说明方法的定义和标志词。如“例如、比如”是举例子；“XX和XX都……”