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2025苏教版二年级数学上册全册教案

作为一线教学经验与理论研究相结合的教育工作者，我深知一份优质的教案对于提升课堂效率、促进学生数学核心素养发展的重要性。本教案基于2025年最新修订的苏教版二年级数学上册教材，严格遵循《义务教育数学课程标准》的要求，在充分理解教材编排意图和二年级学生认知特点的基础上精心设计。它不仅是教学流程的预设，更是引导学生主动参与、积极思考、深度探究的教学蓝图，力求为一线教师提供专业、实用、且富有启发性的教学参考。

一、全册教学指导思想

本册教学以立德树人为根本任务，以发展学生的数学核心素养为导向。教学过程中，应紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的学习情境，引导学生通过观察、操作、实验、思考、交流等方式，经历数学知识的形成过程，体验数学的价值。注重培养学生初步的抽象思维能力、运算能力、空间观念和初步的数据分析观念，同时渗透数学思想方法，培养学生良好的学习习惯和积极的情感态度，让学生在轻松愉悦的氛围中爱上数学，学好数学，为后续学习奠定坚实基础。

二、全册教学目标

（一）知识与技能

1.数与代数

*熟练掌握100以内加减法的计算方法，能正确、熟练地进行计算，能运用所学知识解决简单的实际问题。

*初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，熟记1~9的乘法口诀，并能运用乘法口诀正确计算有关的乘法算式，解决简单的乘法实际问题。

*初步理解除法的含义，知道除法算式各部分的名称，能运用乘法口诀求商，解决简单的除法实际问题。

2.空间与图形

*初步认识厘米和米，建立1厘米、1米的长度观念，会用厘米和米作单位量物体的长度，能根据实际情况选择合适的长度单位。

*初步认识多边形（三角形、四边形、五边形、六边形），能识别这些图形，了解它们的基本特征。

3.实践与综合应用

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系。

*在实践活动中，感受数学的趣味性和实用性，培养合作交流意识和能力。

（二）过程与方法

1.引导学生通过动手操作、自主探索、合作交流等方式，主动参与数学学习过程，体验数学知识的形成过程。

2.鼓励学生大胆猜想、积极思考、勇于表达自己的想法，培养初步的逻辑思维能力和创新意识。

3.培养学生观察、比较、分析、概括的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣。

2.在数学学习活动中获得成功的体验，培养自信心。

3.培养认真倾听、积极思考、乐于合作、仔细计算、规范书写等良好的学习习惯。

三、全册教材分析

苏教版二年级数学上册教材内容丰富，结构合理，重点突出，符合低年级学生的认知规律。主要包括以下几个单元：

1.100以内的加法和减法（三）：本单元是在学生已经掌握100以内加减法的基础上进行的，主要学习连加、连减和加减混合运算，进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。

2.表内乘法（一）：本单元是乘法学习的起始单元，主要教学乘法的含义、乘法算式的读写以及1~6的乘法口诀。乘法的初步认识是本单元的重点和难点。

3.表内乘法（二）：本单元是表内乘法的继续，主要教学7~9的乘法口诀，以及运用乘法口诀解决实际问题。

4.认识图形：本单元包括“厘米和米”以及“多边形的认识”两部分内容。“厘米和米”是长度单位的起始教学，是学生建立空间观念的重要基础；“多边形的认识”则让学生初步接触平面图形。

5.表内除法（一）：本单元是除法学习的起始单元，主要教学除法的含义（平均分）、除法算式的读写以及用1~6的乘法口诀求商。理解“平均分”和除法的含义是本单元的重点和难点。

6.表内乘法和表内除法（二）：本单元是乘除法的综合应用与提升，主要教学用7~9的乘法口诀求商，以及乘除法两步计算解决实际问题。

7.综合与实践：教材安排了“有趣的七巧板”等实践活动，旨在通过动手操作，培养学生的空间想象能力和创新意识，感受数学的乐趣。

各单元内容之间既有独立性，又相互联系，螺旋上升。教师在教学中应注意把握各单元的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。

四、教学重点与难点

教学重点

1.100以内的加法和减法（三）的计算方法及实际应用。

2.乘法和除法的含义，1~9的乘法口诀的编制与熟记，以及运用乘法口诀正确计算乘除法。

3.厘米和米的认识，建立初步的长度观念。

4.运用乘除法的意义解决简单的实际问题。

教学难点

1.连加、连减和加减混合运算中进位和退位的处理。

2.理解乘法的含义（求几个相同加数的和的简便运算）和除法的含义（平均分）。

3.乘法口诀的编制过程和记忆。

4.长度单