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XX初级中学心理教师在心理课课程设计中的活动设计思路与课堂效果反思

各位领导、各位同仁：

大家好！

非常荣幸能与各位同仁齐聚一堂，共同探讨初中心理课课程设计的核心要点，分享我在心理课活动设计中的思路、实践与课堂效果反思。初中阶段是学生身心发展的关键过渡期，青春期的生理变化、心理波动，以及学业压力、人际关系等诸多困惑，都需要科学的心理引导。心理课作为初中心理健康教育的主阵地，不仅是传递心理知识的载体，更是帮助学生认识自我、调节自我、完善自我的重要平台。

不同于其他学科课程，初中心理课摒弃了“教师讲授、学生倾听”的传统模式，核心在于“体验式、互动式、生活化”，而活动设计则是心理课的灵魂所在——一