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2026年《比较学前教育学》考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、在日本学前教育体系中，主要面向3-5岁幼儿、以游戏为中心开展教育活动的机构是？

A.幼儿园

B.保育所

C.托儿所

D.社区教育中心

【答案】：A

解析：本题考察日本学前教育机构分类知识点。日本学前教育机构中，幼儿园主要面向3-5岁幼儿，以游戏和活动为核心；保育所（ほいきょうじょ）面向0-6岁婴幼儿，侧重保育而非系统教育；托儿所（一般指0-3岁婴幼儿的临时托管机构）在日本已逐步整合入保育所体系；社区教育中心不属于学前教育核心机构。因此正确答案为A。

2、比较学前教育学研究中，通过系统对比不同国家学前教育政策文本的核心差异进行分析的方法属于？

A.文献研究法

B.比较研究法

C.案例分析法

D.问卷调查法

【答案】：B

解析：本题考察比较学前教育学的核心研究方法。比较研究法是比较学前教育学的基础方法，通过对不同国家、地区学前教育制度、政策、实践的系统性对比分析，揭示共性与差异；文献研究法是收集资料的手段（如政策文本属于文献资料），但单独文献法仅侧重资料整理；案例分析法以典型个案为研究对象；问卷调查法侧重通过问卷收集数据。因此通过政策文本对比的核心方法是比较研究法，答案为B。

3、比较学前教育学的核心任务是？

A.比较各国学前教育制度的异同

B.分析学前教育发展的历史规律

C.为学前教育改革提供理论借鉴

D.描述各国学前教育的发展现状

【答案】：C

解析：本题考察比较学前教育学的核心任务。比较学前教育学通过系统比较不同国家学前教育的经验与问题，其核心目的是为我国学前教育改革提供可借鉴的理论与实践参考。A选项“比较各国学前教育制度的异同”是研究方法而非核心任务；B选项“分析学前教育发展的历史规律”是宏观研究内容，非核心任务；D选项“描述各国学前教育的发展现状”是基础工作，非最终目的。

4、以下哪项是蒙台梭利教育法的核心原则？

A.教师主导，严格纪律训练

B.环境准备、自由选择、有准备的教师

C.以游戏为基本活动，注重幼儿自主探索

D.强调知识灌输，系统传授技能

【答案】：B

解析：本题考察蒙台梭利教育法核心原则知识点。正确答案为B，蒙台梭利教育法的核心是“有准备的环境”（提供适宜教具与空间）、“自由选择”（儿童自主操作教具）及“有准备的教师”（引导而非主导）；A为传统填鸭式教育特点；C“游戏主导”更接近瑞吉欧课程；D是知识灌输式教育的特征，故B准确。

5、以下哪项是德国学前教育的显著特点？

A.强调幼儿园的社会福利功能，由政府主导免费教育

B.幼儿园完全市场化运作，注重盈利性

C.幼儿园教育内容以知识灌输为主，强调读写算基础

D.严格实行幼儿园与小学的“零衔接”，避免超前学习

【答案】：A

解析：本题考察德国学前教育特点知识点。德国学前教育以政府主导的公共服务体系为核心，具有强烈社会福利属性，幼儿园多为免费或低收费，A选项正确。B选项“市场化盈利”与德国普惠性原则相悖；C选项“知识灌输”不符合德国幼儿园以游戏、艺术为核心的教育内容；D选项“零衔接”表述错误，德国幼儿园注重自然过渡而非刻意“零衔接”。

6、意大利瑞吉欧教育体系的核心原则是？

A.认为儿童有一百种语言，强调多元表达

B.以“恩物”进行系统知识启蒙

C.以“关键经验”为课程组织基础

D.主张“教师中心”的集体教学

【答案】：A

解析：本题考察瑞吉欧教育体系特点。正确答案为A，瑞吉欧教育强调儿童通过绘画、建构、戏剧等“一百种语言”表达思想，教师是支持者与引导者；B选项“恩物”是福禄贝尔的教具；C选项“关键经验”是高瞻课程的核心概念；D选项“教师中心”与瑞吉欧儿童主导的理念相悖。

7、以下哪项是美国针对低收入家庭儿童的早期教育干预项目？

A.HeadStart（启蒙计划）

B.日托中心

C.普惠幼儿园

D.蒙台梭利学校

【答案】：A

解析：本题考察美国早期教育项目。HeadStart是美国联邦政府1965年启动的普惠性早期教育项目，专门为低收入家庭3-5岁儿童提供免费学前教育服务，整合教育、健康和营养支持。日托中心是美国学前教育机构泛称（含公立/私立），“普惠幼儿园”为中国政策概念，蒙台梭利学校是特定教育模式，均非针对低收入家庭的美国典型干预项目。

8、下列关于比较学前教育学研究意义的描述中，错误的是？

A.通过对比不同国家经验，为我国学前教育政策制定提供参考

B.揭示学前教育发展的普遍规律与文化特殊性，丰富学前教育理论

C.直接干预他国学前教育实践，推动全球学前教育质量提升

D.帮助学前教育工作者理解不同文化背景下的教育理念差异

【答案】：C

解析：本题考察比较学前教育学的研究意义。正确答案为C，比较学前教育学的