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基于项目学习的地理歌词创作：初识亚运与亚洲（七年级下册）

一、教学内容分析

??本课以《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识区域”部分为根基，聚焦“亚洲”这一核心学习区域。课程标准不仅要求学生掌握亚洲的地理位置、分区及自然人文概况（知识技能图谱），更强调运用地图、资料获取地理信息，并能够用恰当的方式（如歌词创作即是一种“地理表述”）描述区域特征（过程方法路径）。本课作为“创作亚运宣传曲歌词”项目学习的起始课时，承上启下：它既是对学生已有世界地理概况、地图阅读等基础技能的综合调用，又是开启以“亚洲多元一体”为主题进行深度探究与艺术化表达的序章。其教学价值远超越知识点记忆，重在通过项目任